نقش واسطه ای سبک های اسناد در رابطه بین خلاقیت هیجانی و اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان (مطالعه مروری)

عوامل زیادی در اشتیاق تحصیلی و خلاقیت هیجانی دانش آموزان دخالت دارند که طبق تحقیقات انجام شده یکی از این عوامل نحوه اسناد دانش آموزان می باشد، بدین معنی که اسناد نامطلوب می تواند روی اشتیاق تحصیلی و پیشرفت تحصیلی و خلاقیت هیجانی دانش آموزان تاثیرگذار باشد. تئوری اسناد از تئوریهای شناختی انگیزشی است که هدف آن بررسی شیوه هایی است که افراد، رویدادها و حوادث را تبیین کرده و به دنبال روابط علت و معلولی بین آنها هستند. با توجه به یافته های تحقیق و پیشینه های داخلی وخارجی مربوط در رابطه با تاثیر سبکهای اسنادی با خلاقیت هیجانی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان ، دریافت میشود که سبکهای اسنادی با خلاقیت هیجانی و انگیزش تحصیلی رابطه مثبت و معناداری دارد. با توجه به اینکه انگیزش تحصیلی و خلاقیت هیجانی در امر یادگیری نقش بسزایی دارند پس اعمال سبکهای اسنادی در بلا بردن خلاقیت هیجانی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان میتواند نقش شایانی در آموزش و یادگیری دانش آموزان داشته باشد.