چگونه توانستم حضور مستمر دانش آموزم را در فضای شاد افزایش دهم

پژوهش حاضر با هدف افزایش حضور مستمر دانش آموز پایه ی ششم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۰ ۱۳۹۹ در مدرسه شهید عاشوری ماهدشت یکی از شهرهای استان البرز و ناحیه سه آموزش و پرورشکرج میباد. برای جمع آوری اطلاعات از روش هایی مانند مشاهدهی رفتار دانش آموز (در کلاس مجازی شبکه ی شاد، کلاس های حضوری)، مصاحبه (با مدیر، والدین دانش آموز، خود دانش آموز) و بررسی پرونده ی دانش اموز استفاده شد. در بررسی های انجام شده به این نتیجه رسیدیم که مشکل عدم حضور مستمر دانش آموز در کلاس درس مجازی بیشتر به جهت نداشتن انگیزه تحصیلی و به نوعی نداشتن انگیزه پیشرفت تحصیلی می باشد. در این پژوهش به تاثیر راه حل های آموزشی در برطرف کردن مشکل عدم حضور دانش آموز در کلاس درس مجازی (شبکه ی شاد) پرداخته شد که نتایج بدست آمده نشان دادن که بکارگیری راه حل های آموزشی ارائه شده میتوانند در مسیر پیشرفت و انگیزه دانش آموز مفید و مثمر ثمر واقع شود