آموزش مجازی، رویکرد کارآمد آموزش و یادگیری در اپیدمی کرونا
محل انتشار: سیزدهمین همایش ملی آموزش
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 142
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDUCAT13_119
تاریخ نمایه سازی: 12 اسفند 1400
چکیده مقاله:
در بحبوحه شیوع ویروس کرونا، بسیاری از کشورها با وضعیت چشمگیری از نظر اقتصاد جهانی و فعالیت های اجتماعی انسانی، از جمله آموزش در زمان شیوع ویروس مواجه هستند. تعطیلی دانشگاه بر بسیاری از فراگیران درسراسرجهان تاثیر گذاشته و کلاس های حضوری به حالت تعلیق درآمده است. در این شرایط، آسیا یکی از اولین مناطقی بود که آموزش آنلاین را عملیاتی نمود. با وجود تحقیقات قبلی در مورد آموزش و یادگیری آنلاین، آمادگی دانش آموزان برای مشارکت در زمان واقعی یادگیری آنلاین اجرا شده در طول شیوع ویروس کرونا هنوز به خوبی درک نشده است. تعطیلی های ملی و بین المللی بیش از ۹۱ درصد از جامعه آموزشی کشور را تحت تاثیر قرار داد. آموزش الکترونیکی تنها روش موثر موسسات آموزشی برای هماهنگی فرآیند یادگیری است. در دوران قرنطینه جهانی بسیاری از موسسات آموزشی از طریق فن آوری های یادگیری از راه دور برای مواجهه با تاثیر تعطیلی های محلی و ارتقای تداوم آموزش به فراگیران خود آموزش داده اند. آموزش مجازی، فرصتی بی بدیل برای رویارویی با محدودی های آموزش حضوری، تحقق آرمان آموزش برای همه و زمینه سازی برای توسعه پایدار و متوازن در کشور است. این مقاله که به روش مروری و با استفاده از منابع مکتوب و اینترنتی تهیه شده، تلاش دارد کیفیت آموزش و میل به یادگیری در فراگیران در اپیدمی کرونا را بررسی کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهمن خسروی پور
استاد گروه ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی خوزستان
علی سرخی
دانشجو دوره دکتری رشته ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی خوزستان