تفکر آماری، چیستی و چرائی

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 151

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EDUCAT13_143

تاریخ نمایه سازی: 12 اسفند 1400

چکیده مقاله:

امروزه در همه جوامع و با شرایط جدید در حوزه آموزش، توانایی درک آمار و استفاده بهینه از داده های آماری یکی از نیازهای اساسی برای زندگی بهتر است. جملات خبری که در نشریات،رسانه ها، سایت ها و شبکه های مجازی منتشر می شوند، بیش از آن که بر مبنای نظرات و اعتقادات شخصی باشند، بر پایه داده های آماری هستند. خبرهایی که در حوزه های اقتصادی، اجتماعی یا نتایج تحقیقات پزشکی منتشر می شوند، نتایج مطالعاتی هستند که از یک نمونه آماری به دست آمده اند و در بردارنده مطالبی هستند که افراد برای درک درست آنها باید دارای سواد آماری باشند، قادر به استدلال آماری باشند و بتوانند تفکر آماری خود را درمطالعه خود پیاده سازند. افرادی که تفکر آماری ندارند، مفاهیم خطا و عدم حتمیت را در برداشت های خود از اخبار لحاظ نمی کنند و بنابراین برای تفسیر وارزیابی اینگونه اخبار دچار مشکل و اشتباه می شوند و نتایجی که بر اساس یک نمونه به دست آمده است را صد در صد و در همه شرایط درست تلقی می کنند. علاوه بر آن افرادی که فاقد تفکر آماری هستند و با شیوه های جمع آوری داده ها و تجزیه و تحلیل اطلاعات آماری آشنایی ندارند به راحتی تحت تاثیر اطلاعات نادرست قرار می گیرند.

نویسندگان

آناهیتا کمیجانی

دانشجوی دکتری آموزش ریاضی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی

ابراهیم ریحانی

دانشیارگروه ریاضی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی

احسان بهرامی سامانی

دانشیار گروه آمار دانشگاه شهید بهشتی