مقایسه پذیرش اجتماعی و کفایت اجتماعی بر اساس میزان روحیه رقابت-همکاری در دانشجویان
محل انتشار: هشتمین کنگره انجمن روانشناسی ایران
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 189
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CIPSA08_158
تاریخ نمایه سازی: 14 فروردین 1401
چکیده مقاله:
توانایی تعادل رفتارهای مشارکتی و رقابتی پیامدهای مهمی در رفتار و انگیزه شخصی دارد. این پژوهش با هدف بررسی نقش پذیرش اجتماعی و کفایت اجتماعی در جهت گیری رقابت/همکاری دانشجویان انجام شد. نمونه پژوهش دانشجویان دانشگاه اصفهان بودند و به صورت اینترنتی به شیوه گلوله برفی از طریق ایمیل و ارسال لینک در شبکه های اجتماعی مختلف، بین ۲۳ اردیبهشت تا ۲۵ خرداد ۱۴۰۰ تامین کردیم. ۲۰۲ نفر از دانشجویان به ابزارهای پژوهش پاسخ دادند و میانگین زمان پاسخ آنها ۴۵۷ ± ۱۵۰ ثانیه بود. ابزارهای مورداستفاده در این پژوهش عبارت بودند از مقیاس روحیه رقابت -همکاری مارتین، مقیاس پذیرش اجتماعی مارلو- کراون و پرسشنامه کفایت اجتماعی فلنر. داده های پژوهش را با استفاده از آزمون t مستقل در SPSS نسخه ۲۶ تجزیه و تحلیل کردیم. یافته های حاصل از تحلیل آزمون t مستقل نشان داد که بین میانگین دانشجویان دارای روحیه همکاری و روحیه رقابتی به لحاظ میزان پذیرش اجتماعی، کفایت اجتماعی، ابعاد مهارتهای رفتاری، آمایه های انگیزشی و مهارتهای شناختی کفایت اجتماعی تفاوت معناداری وجود دارد. با توجه به میانگینها، برتری در همه متغیرها با دانشجویان با روحیه همکاری بود. آموزش مهارتهای کسب پذیرش اجتماعی و کفایت اجتماعی، نقش قابل توجهی در افزایش روحیه همکاری دانشجویان خواهد داشت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمین دخت کلنی
گروه روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
مهدی نصیرنژاد ملک شا
دانشجوی کارشناسی روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران