مقایسه نارسایی هیجانی، خودآگاهی شناختی و اشتیاق به مدرسه در دانش آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص
محل انتشار: فصلنامه ناتوانی های یادگیری، دوره: 9، شماره: 4
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 239
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JLD-9-4_006
تاریخ نمایه سازی: 27 فروردین 1401
چکیده مقاله:
هدف از این مطالعه مقایسه نارسایی هیجانی، خودآگاهی شناختی و اشتیاق به مدرسه در دانش آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص بود. این پژوهش علی – مقایسه ای از نوع مقطعی – مقایسه ای است. جامعه آماری شامل تمامی دانشآموزان با ناتوانیهای یادگیری خاص و دانش-آموزان بدون ناتوانی های یادگیری خاص پایه چهارم و پنجم ابتدایی شهرستان اردبیل است. نمونه آماری شامل ۶۰ نفر ازدانشآموزان پایههای چهارم و پنجم بود که با روش نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامه آلکسی تایمی تورنتو، پرسشنامه خودآگاهی ولز و پرسشنامه اشتیاق به مدرسه استفاده شد. نتایج تحلیل واریانس چند متغیری (MANOVA) نشان داد که بین دانشآموزان با و بدون ناتوانیهای یادگیری خاص در نارسایی هیجانی و خودآگاهی شناختی و اشتیاق به مدرسه تفاوت معناداری وجود دارد. یافتههای پژوهش حاضر حاکی از مشکلات دانش آموزان ناتوان یادگیری خاص در تواناییهای هیجانی است. دانش آموزان بدون ناتوانیهای یادگیری خاص دارای خودآگاهی شناختی بالاتری هستند. همچنین میانگین نمرات دانشآموزان با ناتوانی یادگیری خاص در اشتیاق به مدرسه به طور معناداری پایین تر از گروه عادی است. براساس نتایج، پیشنهاد میشود که جهت بهبود نارسایی هیجانی، خودآگاهی شناختی و اشتیاق به مدرسه در کودکان دارای ناتوانیهای یادگیری خاص، به راهبردهای روانشناختی توجه شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی نعیم
مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی اردبیل
علی رضایی شریف
استادیار گروه مشاوره، دانشگاه محقق اردبیلی
فرداد دیدار
مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی اردبیل
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :