اثربخشی بازی های حرکتی ریتمیک (موزون) بر میزان کارکردهای اجرایی کودکان با ناتوان یهای یادگیری عصب روان شناختی تحولی پیش از دبستان

سال انتشار: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 216

فایل این مقاله در 25 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JLD-2-1_004

تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1401

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف اثر بخشی بازی های حرکتی ریتمیک برمیزان کارکرد های اجرایی کودکان با ناتوان یهای یادگیری عصبروان شناختی صورت گرفت. روش پژوهش از نوع آزمایشی بود. جامعه یآماری در این پژوهش کلیه ی کودکان پسرپیش دبستانی ۵ تا ۶ ساله شهر بابل۱۳۹۰ بودند. برای انتخاب نمونه ۲۰ کودک پسر که - در سال تحصیلی ۱۳۹۱نمره ی کمتری در پرسشنامه ی عصب-روان شناختی کانرز وآزمون برج نپسیدریافت کردند به شیوه ی نمونه گیری چند مرحله ای تصادفی اتنخاب شدند وبه تصادف در دوگروه ۱۰ نفره کنترل وآزمایش قرار گرفتند. فعالیتبازی های حرکتی ریتمیک به مدت سه ماه و هر هفته ۲ جلسه ( ۴۵ دقیقه ای)به صورت فردی-گروهی بر روی گروه آزمایش انجام شد. پس آزمون بهوسیلهی تست عصب روان شناختی کانرز و آزمون برج نپسی بر روی هر دوگروه انجام شد. داده ها به روش توصیفی و تحلیل کواریانس چند متغیری(مانکوا) تجزیه وتحلیل شد. یافته ها نشان داد بازی های حرکتی ریتمیک دربهبود عملکرد آزمودنی ها در عملکرد مقیاس های مشکلات توجهی،مشکلات حافظه و یادگیری و عملکرد حسی- حرکتی موثر است وسببکاهش این مشکلات می گردد. همچنین این بازی ها سبب افزایش مهارت حلمسئله-برنامه ریزی و مهارت سازماندهی رفتاری–هیجانی در کودکان باناتوانی یادگیری عصب روان شناختی در پیش از دبستان می شود.

کلیدواژه ها:

بازی ریتمیک ، ناتوانی یادگیری عصب روان شناختی ، کارکردهای اجرایی

نویسندگان

مصطفی دهقانی

دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه شهید چمران، اهواز

نرگس کریمی

کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک

عباسعلی تقی پورجوان

دانشجوی کارشناسی ارشد کودکان با نیاز های خاص، دانشگاه اصفهان

فهیمه حسن نتاج جلودار

دانشجوی کارشناسی ارشد کودکان با نیاز های خاص، دانشگاه اصفهان

علی پاکیزه

دانشجوی کارشناسی ارشد کودکان با نیازهای خاص، دانشگاه اصفهان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • احدی، حسین وکاکاوند، علیرضا ( ۱۳۸۳ ). مقایسه ی حافظه ...
  • رمضانی، مژگان و فرضی گلفزانی، محمد ( ۱۳۸۱ ). مقایسه ...
  • نریمانی، محمد؛ رجبی، سوران؛ افروز، غلامعلی و صمدی خوشخو، حسن ...
  • Tehran. Roshd publication ...
  • Barkley, R. A. (۱۹۹۷). Behavioral inhibition ,sustained attention, and executive ...
  • Barrett, D. (۱۹۷۵). The effects of play therapy on social ...
  • Barton, G. R., bankart, J. & davis, A. C. (۲۰۰۵). ...
  • International Journal of Audiology, ۴۴(۳), ۱۵۷-۶۳ ...
  • Brosnan, M., Demetre. J., Hamill, S., Robson, K., Shepherd, H ...
  • Executive functioning in adult and children with development dyslexia ...
  • Neuropsychological, ۴۰, ۲۱۴۴-۲۱۵۵ ...
  • Brown, B. J. (۱۹۶۷). The effect of an isometric strength ...
  • Clawson, M. (۲۰۰۲). Play of language: Minority children in an ...
  • L. Roopnarine (Ed.), Conceptual, social-cognitive, and contextual issues in the ...
  • Coe, D. P., Pivarnik, J. M., Womack, C. J., Reeves, ...
  • Davis, C. L., Tomporowski, P. D., Boyhe, C.A., Wallev, J. ...
  • A. (۲۰۰۷). Effect of aerobic exercise on over weight children ...
  • Davis, D. W., & Burns, B. (۲۰۰۱). Problems of regulation: ...
  • Dawson, P & Guare, R. (۲۰۰۴). Executive skills in children ...
  • Denckla, M. B. (۲۰۰۳). ADHD: Topic update. Brain and Developmental, ...
  • Farmer, E. M. Z., Compton, S. N., Burns, B. J. ...
  • Journal Consult Clinical Psychology, ۷۰(۶), ۱۲۶۷-۱۳۰۲ ...
  • Gartlan, M. & Strosnider, R. (۲۰۰۷). Learning Disability and young ...
  • Goldshtrom, Y., Korman, D & Bendavid, J. (۲۰۱۰). The effect ...
  • Nj, ۰۷۷۱۰USA ...
  • Gregory, D. (۲۰۰۲). Music listening for maintaining attention of older ...
  • Gyton, A. C. (۲۰۰۶). Hall JE Text book of medical ...
  • Hooper, S. R., Swartz, C. W., Wakely, M. B., Dekruif, ...
  • Executive functioning in elementary school children with and without problems ...
  • Joheson, J. P., Im-Bolter, N & Pascal-Leone, J. (۲۰۰۳). Developmental ...
  • Kaplan, R. S & Steele, A. L. (۲۰۰۵). An analysis ...
  • Keita, K., Yoichi, H., Tomoaki, S.,Tatsuhisa, Y., Kiyoji T & ...
  • Kenya, S., Masal, A. (۲۰۰۴). Rhythmic actives and initiatives for ...
  • Kirk, S. A., Gallagher, J. J., Anastasiow, N. J & ...
  • Leisman, G & Melillo, R. (۲۰۱۰). Effects of motor sequence ...
  • Levinowitz, L. (۱۹۹۸). The importance of music in early childhood, ...
  • Lundqvist-Persson, C. (۲۰۰۱). Correlation between level of self-regulation in newborninfant ...
  • Martin, D. (۱۹۸۸). Training im Kindes- und Jugendalter. Schorndorf: Hofmann., ...
  • Mcclintack, C. (۲۰۰۹). Play Therapy behaviors and Themes in physically ...
  • McCune, L., & Zanes, M. (۲۰۰۱). Learning, attention, and play. ...
  • McGaugh, J. l. (۲۰۰۰). Memory- a century of consolidation. Science, ...
  • Michalowski, M. P & Kozima, H. (۲۰۰۷). Methodological issues in ...
  • Nober, A. C & Reill, J. (۲۰۰۴). Time is of ...
  • Seidman, L. J. (۲۰۰۶). Neuropsychological functional in people with ADHD ...
  • Smilansky, S., & Shefatya, L. (۱۹۹۹). Facilitating play: A medium ...
  • Steel, M. (۲۰۰۴). Making the case for early Identification and ...
  • Strayhorn, J. M. (۲۰۰۲). Self-control: Toward systematic training programs. Journal ...
  • Stuss, D. T & Levine, B. ( ۲۰۰۲). Adults clinical ...
  • Sutoo, D & Akiyama, K.(۲۰۰۳). Regulation of brain function by ...
  • Sutton-Smith, B. (۱۹۹۷). The ambiguity of play. Cambridge, MA: Harvard ...
  • Thomas, J. & Moon , D. (۱۹۷۶). Measuring motor rhythmic ...
  • Tomporowski, P. D., Davis, C. H & Narglieri, J. A.(۲۰۰۸). ...
  • Valera, E., & Seidman, L. J. (۲۰۰۶). Neurobiology of attention ...
  • Van de Winckel, A., Feys, H., De Weerdt, W & ...
  • Whitley, E & Ball J.(۲۰۰۲). Statistics review ۴: Sample size ...
  • Zelazo, P. D & Muller, U. (۲۰۰۲). Executive functions in ...
  • نمایش کامل مراجع