ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب هدیه آسمانی چهارم ابتدایی براساس شاخص خوانایی گانینگ فوگ

کتاب درسی، که یکی از مهمترین مراجع و منابع یادگیری دانش آموزان در نظامهای آموزشی محسوب می شود، در نظام آموزشی کشور ما نیز نقش مهمی دارد . به لحاظ این اهمیت و همچنین به سبب نقش محتوای کتب درسی در برانگیختن و تامین نیازها و نیز تسهیل امر یادگیری دانش آموزان، در این پژوهش که مبنای نگارش مقاله حاضر است، محتوای کتاب هدیه چهارم ابتدایی، براساس شاخص خوانایی گانینگ فوگ مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است.ذرنهای بعد از اجرای پژوهش بطور تقریبی عدد ۵ بدست آمده که نشان می دهد سطح خوانای کتاب هدیه چهارم در سطح بالای قرار دارد و برای دانش آموزان کلاس چهارم مشکل است.درواقغ ارتباط بخش های مختلف انتخاب شده یعنی: بخش اول(( ۴/۸۵ و میانی (۵/۶)و سپس بخش میانی و سوم((۶/۰۴ و درنهایت بخش اول و سوم کتاب مورد بررسی قرار گرفت. و طبق بررسی های انجام شده نمونه های انتخاب شده در هرسه بخش تفاوت محسوسی باهمدیگر دارند. بنابراین ئراین مقایسه نیز حاصل، نشاندهنده ی بالابودن سطح میزان خوانایی از سطح توانایی دانش آموزان کلاس چهارم است.