ارائه مدل علی درگیری تحصیلی و اخلاق تحصیلی با تقلب تحصیلی: نقش میانجی گری خودکارآمدی تحصیلی

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 245

فایل این مقاله در 27 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSPUM-8-4_008

تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1401

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر ارائه مدل علی درگیری تحصیلی و اخلاق تحصیلی با تقلب تحصیلی از طریق نقش میانجی گری خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر خرم آباد بود. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر خرم آباد به تعداد ۹۹۸۱ نفر بود که ۲۴۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی انتخاب شدند. برای جمع آوری داده های مورد نیاز از پرسشنامه های درگیری تحصیلی زرنگ؛ اخلاق تحصیلی حسینی نژاد و همکاران ؛ خودکارآمدی تحصیلی مورگان و جینکز  و تقلب تحصیلی علیوردی نیا، جانعلی زاده و عمرانی استفاده شد. ماتریس همبستگی، مدل معادلات ساختاری و شاخص های نکویی برازش با نرم افزار Lisrel ۸.۵ جهت تحلیل داده­ها استفاده شد. نتایج حاصل از مدل معادلات ساختاری نشان داد که اخلاق تحصیلی بر تقلب تحصیلی اثر مستقیم و با میانجی گری خودکارآمدی اثر غیرمستقیم بر تقلب دارد، اما درگیری تحصیلی بر تقلب تحصیلی اثر مستقیم ندارد، ولی با میانجی گری خودکارآمدی اثر غیرمستقیم بر تقلب تحصیلی دارد. همچنین خودکارآمدی تحصیلی اثر مستقیم بر تقلب تحصیلی دارد. نتایج پژوهش از اثر مستقیم اخلاق تحصیلی بر تقلب تحصیلی و نقش میانجی­گری خودکارآمدی در رابطه ساختاری بین درگیری تحصیلی و اخلاق تحصیلی با تقلب تحصیلی دانش آموزان حمایت می­کند.

نویسندگان

سعیده سبزیان

دانشجوی دکترای روانشناسی تربیتی، دانشگاه لرستان

عزت اله قدم پور

دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه لرستان

فضل الله میردریکوند

دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه لرستان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • برزگربفرویی، کاظم (۱۳۹۳). ارتباط عوامل فردی و موقعیتی با تقلب ...
  • حسینی نژاد، سیدمحسن؛ ثناگو، اکرم؛ کلانتری، سهیلا؛ جویباری، لیلا و ...
  • خامسان، احمد و امیری، محمدرضا (۱۳۹۰). بررسی تقلب تحصیلی در ...
  • خیرخواه، معصومه؛ سلطانی عربشاهی، سیدکامران و مشکوه، زهره (۱۳۹۵). بررسی ...
  • بررسی ارتباط بین درگیری تحصیلی با خودکارآمدی دانش آموزان دختر دبیرستانی [مقاله کنفرانسی]
  • زرنگ، رمضانعلی (۱۳۹۱). رابطه سبک های یادگیری و درگیری تحصیلی ...
  • علیوردی نیا؛ اکبر؛ جانعلیزاده، حیدر و عمرانی دهکهان، سجاد (۱۳۹۴). ...
  • غلامعلی لواسانی، مسعود؛ آژه ای، جواد و افشاری، محسن (۱۳۸۷). ...
  • فراستخواه، مقصود (۱۳۸۵). اخلاق علمی رمز ارتقای آموزش عالی. اخلاق ...
  • کریم زاده، منصوره و محسنی، نیک چهره (۱۳۸۵). بررسی رابطه ...
  • گل پرور، محسن (۱۳۸۹). رابطه اخلاق و عدالت آموزشی با ...
  • گل پرور، محسن و سروره، خاکسار (۱۳۸۷). عوامل اخلاقی و ...
  • رابطه هویت اخلاقی فردی با عدم صداقت تحصیلی [مقاله کنفرانسی]
  • نریمانی، محمد؛ خشنودنیای چماچائی؛ بهنام؛ زاهد، عادل و ابوالقاسمی، عباس ...
  • نریمانی، محمد و وحیدی، زهره (۱۳۹۲). مقایسه ی نارسایی هیجانی، ...
  • Akbulut, Y., Şendağ, S., Birinci, G., Kılıçer, K., Şahin, M. ...
  • Alleyne, P., & Phillips, K. (۲۰۱۱). Exploring academic dishonesty among ...
  • Andermen, E. M., & Midgley, C. (۱۹۹۷). Changes in achievement ...
  • Appleton, J. J., Christenson, S. L., Kim, D., & Reschly, ...
  • Baldwin, D., Daugherty, S., Rowley, B., & Schwartz, M. (۱۹۹۶). ...
  • Bandura, A. (۱۹۷۷). self- efficacy: Toward a unifying Theory of ...
  • Bloodgood, J. M., Turnley, W. H., & Mudrack, P. E. ...
  • Bong, M. (۲۰۰۸). Effects of parent-child relationships and classroom goal ...
  • Borkowski, S.C., &Urgas, Y.J. (۱۹۹۸). Business students and ethics: a ...
  • Casuso-Holgado, M.J., Cuesta-Vargas, A. I., Moreno- Morales, N., Labajos-Manzanares, M.T., ...
  • Chudzicka-Czupała, A. (۲۰۱۴). Psychological and moral determinants in accepting cheating ...
  • Chudzicka-Czupała, A., Lupina-Wegener, A., Borter, S., & Hapon, N. (۲۰۱۳). ...
  • Davis, H. A., Shalter-Bruening, P., & Andrzejewski, C. E. (۲۰۰۸). ...
  • Davis, S.F., Grover, C.A., Becker, A.H., McGregor, L.N. (۱۹۹۲). Academic ...
  • Dawid, G., Malherb, E., Henry, R. S., & Wilhelmina, H. ...
  • Dupeyrat, C., & Mariné, C. (۲۰۰۵). Implicit theories of intelligence, ...
  • Ellsworth, A. (۲۰۰۹). In retrospect: is youth grade retention associated ...
  • Finn, J. D. (۱۹۹۳). School Engagement & Students at Risk ...
  • Fredricks, J. A., Blumenfeld, P. C., & Paris, A. H. ...
  • Greenhalgh, P. (۲۰۰۹). Emotional growth and learning. New York Routiedge ...
  • Harding, T., Mayhew, M., Finelli, C., & Carpenter, D. (۲۰۰۷). ...
  • Jimerson, S. R., Campos, E., & Greif, J. L. (۲۰۰۳). ...
  • Khodaiea, E., Moghadamzadeh, A., Salehia, K. (۲۰۱۱). Factors Affecting the ...
  • Klem, A. M., & Connell, J. P. (۲۰۰۴). Relationships matter: ...
  • Larkin, S. (۲۰۰۹). Metacognition in young children. First published by ...
  • Lathrop, A., & Foss, K. (۲۰۰۵). Guiding Students from Cheating ...
  • Luthy, M. R., Padgett, B. L., & Toner, J. F. ...
  • Marks, H. M. (۲۰۰۰). Student engagement in instructional activity: Patterns ...
  • Marsden, H., Carroll, M., & Neill, J. T. (۲۰۰۵). Who ...
  • Martin, A. J., & Dowson, M. (۲۰۰۹). Interpersonal relationships, motivation, ...
  • McCabe, D.L., Trevino, L.K., & Butterfield, K. D. (۲۰۰۱). Cheating ...
  • Miller, A., Shoptaugh, C., & Wooldridge, J. (۲۰۱۱). Reasons not ...
  • Murdock, T. B., & Anderman, E. M. (۲۰۰۶). Motivational perspectives ...
  • Narimani, M., Khoshnoodnia Chomachaei, B., Zahed, A., & Abolghasemi, A. ...
  • Pintrich, P. R. (۱۹۹۹). The role of motivation in promoting ...
  • Reeve, J., Jang, H., Carrell, D., Jeon, S., & Barch, ...
  • Rettinger, D.A., Kramer, Y. (۲۰۰۹). Situational and personal causes of ...
  • Run-Xian, Z., & Xiao-Pin, Z. (۲۰۰۷). On the cause of ...
  • Saddlemire, M. T. (۲۰۰۵). Faculty perceptions of undergraduate academic dishonesty. ...
  • Smith, T. R., Kudlac, C., & Fera, A. G. (۲۰۱۳). ...
  • Tas, Y., & Tekkaya, C. (۲۰۱۰). Personal and contextual factors ...
  • Ugwu, F.O., Onyishi, I.E., & Tyoyima, W.A. (۲۰۱۳). Exploring the ...
  • WhitIey, J. R., Bernard, E., Keith Spiegel, P. (۲۰۰۲). Academic ...
  • نمایش کامل مراجع