بررسی اثرگذاری رسانه های شنیداری بر میزان یادگیری زبان انگلیسی

آموزش یقینا یکی از حقوق لاینفک بشریت محسوب می شود. یکی از جنبه های مشخص جوامع پیشرفته امروزی، استفاده از فناوری مبتنی بر علم است که نه تنها بر زندگی اجتماعی و اقتصادی تاثیر می گذارد، بلکه نظام آموزشی این جوامع را متحول می سازد. این مطالعه با هدف بررسی اثر بخشی استفاده از رسانه های شنیداری بر روی یادگیری زبان انگلیسی زبان آموزان گروه سنی بزرگسالان انجام پذیرفته است. فرضیه مورد نظر در این پژوهش، مبنی بر این است که استفاده از رسانه های شنیداری میزان یادگیری زبان آموزان را افزایش می دهد. روش به کار رفته در این پژوهش، از نوع نیمه آزمایشی و جامعه مورد مطالعه نیز کلیه زبان آموزان مراکز آموزش آزاد زبان انگلیسی شهر شیراز می باشد. نتایج حاصل از این پژوهش نشان میدهد که تفاوت معناداری میان پس آزمون های گروه مورد مطالعه وجود دارد و در نتیجه فرضیه پژوهش تایید می گردد. بنابراین می توان گفت که با توجه به اینکه پیشرفت تحصیلی یکی از شاخص های مهم در ارزیابی آموزش است و در واقع تمامی تلاش های نظام های آموزشی، جامه عمل پوشاندن به این امر مهم است، در این راستا یکی از عوامل مهم در پیشرفت تحصیلی و به طور کلی در توسعه نظام های آموزشی، بهره گیری از تکنولوژی های نوین آموزشی است.