بررسی دیدگاه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان خراسان جنوبی درباره کیفیت آموزش مجازی

پژوهش حاضر با هدف ارزیابی آموزش مجازی در دانشگاه فرهنگیان خراسان جنوبی و یافتن نقاط ضعف و قوت آن بهدنبال سنجش وضع موجود، ترسیم وضع مطلوب و ارائه پیشنهاد برای رسیدن به وضعیت۵ ممکن است. روش تحقیق در این مقاله پیمایشی است و ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساختهای بود که ۶ عامل »محتوای آموزشی«، »زیرساختهای فناوری«، »ارزشیابی دانشجویان«، »تعامل استاد- دانشجو«، »آمادگی اساتید« و »آمادگی دانشجویان« را میسنجید؛ که سوالها در قالب پرسشنامه آنلاین جهت دریافت نظرات دانشجویان طراحی شدند. جامعه پژوهش حاضر همه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان خراسان جنوبی بودند که نمونه ای در دسترس از آنها انتخاب شده و پرسشنامه برای آنها ارسال شد. نهایتا تحلیل داده ها نشان داد که آموزش مجازی دانشگاه در عوامل »زیرساختهای فناورانه« و »تعامل استاد- دانشجو« از وضعیت متوسطی برخوردار بوده و در عوامل »محتوای آموزشی«، »ارزشیابی دانشجویان«، »آمادگی دانشجویان« و »آمادگی اساتید« از وضعیت مطلوب و راضی کننده ای برخوردار نیست.