بررسی تطبیقی آموزش و پرورش استثنایی درکشورهای آلمان،ایران و سنگاپور
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 563
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCEE11_081
تاریخ نمایه سازی: 24 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
نظام آموزشی هرکشور بعد از نهاد خانواده مهم ترین و اثرگذارترین رکن برای رشد فرد است.آموزش و پرورش موردنیاز برای کودکان استثنایی با آنچه سایر دانش آموزان به آن احتیاج دارند متفاوت می باشد.هدف پژوهش حاضر بررسی تطبیقی نظام آموزش و پرورش استثنایی در کشور های آلمان ، ایران و سنگاپور است.روش پژوهش توصیفی-مقایسه ای است.اطلاعات به شیوه کتابخانه ای گردآوری شده است .نتایج حاصل از پژوهش نشان می دهد که هر سه کشور به آموزش کودکان استثنایی اهمیت می دهند و از نظر سیر تحولات هم سیر صعودی داشته اند. هدفشان آموزش متناسب با نیازها و تفاوت های فردی، آماده سازی برای دوره بزرگسالی و اداره زندگی می باشد.آموزش و پرورش رایگان و حمایت و پشتیبانی از این کودکان از قوانین مشترک هر سه کشور می باشد.مشارکت بخش های خصوصی و غیردولتی،کاربرد فناوری در مراکز یادگیری و همکاری بین مدارس عادی و ویژه ازجمله مواردی می باشند که باید مورد توجه قرار گیرند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اسما حسین زاده
دانشجوی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز