بررسی و مقایسه دو رویکرد آموزش داده در دیکشنری توصیفی - تفکیکی

در این مقاله دو رویکرد اصلی مطرح شده در زمینه آموزش دیکشنری را بررسی می کنیم. رویکرد اول با هدف ایجاد تفکیک در نمایش های ارایه شده توسط دیکشنری می باشد یعنی تمام اتم ها همزمان توصیفی و تفکیکی هستند. رویکرد دوم ایجاد زیر فضایی برای توصیفی بودن دیکشنری و ایجاد زیر فضایی دیگر برای تفکیکی بودن آن است. طبقه بندی در رویکرد اول بر روی حوزه نمایش کامل است و طبقه بندی در رویکرد دوم صرفا با قسمتی از نمایش که متناظر اتم های تفکیک گر است انجام خواهد شد.

کلیدواژه ها:

آموزش دیکشنری ، دیکشنری توصیفی ، دیکشنری تفکیکی

نویسندگان

رضا حسن زاده

شرکت برق منطقه ای خراسان

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1448401

شناسه ملی سند علمی:

IMEAECONF02_015

تاریخ نمایه سازی: 28 اردیبهشت 1401

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

حسن زاده، رضا،1401،بررسی و مقایسه دو رویکرد آموزش داده در دیکشنری توصیفی - تفکیکی،دومین کنفرانس مکانیک،برق ،مهندسی هوافضا و علوم مهندسی،https://civilica.com/doc/1448401

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1401، حسن زاده، رضا؛ )
برای بار دوم به بعد: (1401، حسن زاده؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مقالات مرتبط جدید