بررسی کیفیت یادگیری و آموزش درس ریاضی در برنامه شاد با استفاده از انیمیشن از نظر دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر تهران

در اواخر سال ۲۰۱۹ بیماری ویروسی کووید-۱۹ در ووهان چین آغاز شد و به سرعت در جهانی به صورت یک بیماری اپیدمی درآمد. در شرایط پاندمی بیماری، مدارس جزء اولین مراکزی بودند که تعطیل شدند و در این شرایط آموزش مجازی به عنوان یکی از روش های رایج و نوین در کشورهای مختلف برای آموزش دانش آموزان در مقاطع گوناگون تحصیلی در سرتاسر جهان به شمار می رود. عواملی مانند افزایش امکانات و دسترسی به اینترنت در رشد این روش نقش موثری داشته اند. هدف از این مقاله بررسی کیفیت آموزش و یادگیری درس ریاضی با استفاده از انیمیشن در برنامه شاد دانش آموزان در شرایط اپیدمی کرونا در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ می باشد. در این پژوهش تعداد ۶۰ پرسشنامه توسط دانش آموزان دختر دوم ابتدایی منطقه ۲۰ تهران که از میان ۱۸۰ دانش آموز با وضعیت تحصیلی (عالی، متوسط و ضعیف)متفاوت به صورت تصادفی انتخاب شدند و پرسشنامه ها بعد از تدریس درس ریاضی با انیمیشن های مخصوص تکمیل شد. با توجه به نتایج بدست آمده در این پژوهش ۵۵ درصد دانش آموزان با استفاده از انیمیشن ها در تدریس ریاضی موافق بودند و ۲۰ درصد با این روش مخالف بودند.و همچنین میزان سطح معنی دار در این پژوهش ۰/۰۱ است که نشان دهندهی تاثیر آموزش با استفاده از انیمیشن ها در میزان یادگیری بیشتر مطالب در درس ریاضی می باشد. به طور کلی می توان نتیجه گرفت که آموزش با انیمیشن ها در برنامه شاد به عنوان یک روش آموزشی می تواند استفاده گردد درصورتی که در آن انتقال مفاهیم به خوبی انتقال یابد.