بررسی نقش منتورینگ (ارشادگری) اسلامی در توسعه شایستگی های پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته علم اطلاعات و دانش شناسی

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 188

فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PUBLIJ-25-4_005

تاریخ نمایه سازی: 22 خرداد 1401

چکیده مقاله:

هدف: با توجه به نقش مهم عاملان اطلاع ­رسانی و دانش­ شناسی در پیمایش و ارزیابی کم وکیف توسعه علم در سطوح مختلف نهادی و فردی، یکی از صلاحیتهای لازم برای آن ها شایستگی پژوهشی است. در این راستا، تحقیق حاضر با هدف تعیین نقش منتورینگ اسلامی در توسعه شایستگی ­های پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته علم اطلاعات و دانش شناسی انجام شد. روش: روش تحقیق حاضر توصیفی- پیمایشی از نوع هم بستگی است. داده های مطالعه از ۱۰۲ دانشجوی تحصیلات تکمیلی رشته علم اطلاعات و دانش شناسی در دانشگاه های تهران به روش نمونه­ گیری طبقه ­ای با لحاظ کردن مقاطع کارشناسی ارشد و دکترای تخصصی جمع آوری شد. برای اندازه گیری شایستگی های تحقیقاتی از زیرمقیاس های مهارت های انجام و مدیریت تحقیق و تفسیر و انتقال دانش پرسش نامه توسعه دانشجویان و برای گردآوری داده های مربوط به منتورینگ از پرسش نامه منتورینگ اسلامی (خاقانی زاده، تقوی و عبادی، ۲۰۱۹) استفاده شد. یافته ها: میانگین کل منتورینگ اسلامی ۷۸/۳ و شایستگی های پژوهشی برابر با ۸۴/۳ بوده است که بیانگر وضعیت مناسب دانشجویان است. نتایج حاصل از آزمون هم بستگی نشان میدهد که همه مولفههای نهگانه منتورینگ اسلامی به جز چالش انگیزی، مشاوره و معاشرت علمی رابطه معناداری با صلاحیت­ یابی پژوهشی دانشجویان دارند. نتایج تحلیل رگرسیون نیز بیانگر معناداری مدل بوده و نشان می دهد مقدار قابل توجهی از واریانس صلاحیت ­یابی پژوهشی دانشجویان توسط مولفه ­های منتورینگ اسلامی تبیین می شوند. اصالت/ارزش: مطالعه حاضر وضعیت عاملان حرفه ­ای آینده علم اطلاعات و دانش ­شناسی و پیش ­بینی پذیری آن را بر اساس یکی از راهبردهای تربیتی سازگار با شرایط فرهنگی حاکم بررسی کرده است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

حسین تقوی

University of Mohaghegh Ardabili

علی شعبانی

University of Tehran

لیلی آزادی

University of Mohaghegh Ardabili

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • AbbasPour, A., Rahimian, H., PourKarimi J., & Taghavi, H. (۲۰۱۳). ...
  • Association for Library Service to Children (ALSC) (۲۰۱۸). ALSC Mentoring ...
  • Bazargan, A. (۲۰۱۰). An Introduction to Qualitative and Mixed Method ...
  • Black, W. K. & Leysen, J. M. (۲۰۰۲). Fostering success: ...
  • Borrego, Á., Ardanuy, J. & Urbano, C. (۲۰۱۸). Librarians as ...
  • Braun, L. (۲۰۱۷). YALSA's Virtual Mentoring Program. Retrieved from http://www.ala.org/yalsa/profdev/mentoringBryan, ...
  • Canadian Association of Research Libraries (۲۰۰۷). Research competencies for CARL ...
  • Church, J. M. (۲۰۱۱). Mentoring in the Library: Building for ...
  • De Laat, M. (۲۰۱۲). Enabling professional development networks: How connected ...
  • Dobrow, S. R., Chandler, D. E., Murphy, W. M., & ...
  • Fadaei, G. (۲۰۰۸). Library and information science: in search of ...
  • Hall, L., & Burns, L. (۲۰۰۹). Identity development and mentoring ...
  • Heidari, G., Farajpahlou, A., Osareh, F., & Geraei, E. (۲۰۱۳). ...
  • Kietzmann, J., Plangger, K., Eaton, B., Heilgenberg, K., Pitt, L., ...
  • Kram, K. E. (۱۹۸۳). Phases of the mentor relationship. Academy ...
  • Latifi, M. (۲۰۰۸). Investigating the viewpoints of faculty members and ...
  • Library Leadership and Management Association (۲۰۱۷). LLAMA Mentoring Program. Retrieved ...
  • Mardomi, S. (۲۰۱۴). The role of modern technologies in the ...
  • Medical Library Association (۲۰۱۶). Professional competencies for health sciences librarians. ...
  • Pancheshnikov, Y. (۲۰۱۴). Developing Library School Student's Research Skills through ...
  • Sambunjak, D., Straus, S. E., & Marusic, A. (۲۰۱۰). A ...
  • Sandner, M. (۲۰۱۵). The effects of high-quality student mentoring. Economics ...
  • Schunk, D. H. (Author). Learning theories an educational perspective (Y. ...
  • Willison, J., O’Regan, K.& Kuhn, S. (۲۰۰۸). The researcher skill ...
  • حیدری، غلامرضا؛ فرج پهلو، عبدالحسین؛ عصاره، فریده و گرایی، احسان ...
  • شانک، د. اچ. (۲۰۰۸). نظریه های یادگیری، چشم اندازی تعلیم ...
  • عباسپور، عباس (۱۳۸۵). در جستجوی مدلی انطباقی بر مبنای سیره ...
  • عباسپور، عباس؛ رحیمیان، حمید؛ پورکریمی، جواد و تقوی، حسین (۱۳۹۴). ...
  • فدایی، غلامرضا (۱۳۸۶). کتابداری و اطلاع رسانی: در جست و ...
  • کمیته علم اطلاعات و دانش شناسی گروه علوم انسانی و ...
  • گرایی، احسان و حیدری، غلامرضا (۱۳۹۴). نظریه شایستگی های کانونی: ...
  • لطیفی، معصومه (۱۳۸۷). بررسی دیدگاه اعضای هیات علمی و کتابداران ...
  • نقش فناوری های نوین در حوزه کتابداری و تاثیر آن بر کتابخانه های دانشگاهی [مقاله کنفرانسی]
  • هومن، حیدرعلی (۱۳۸۶). مدل معادلات ساختاری. تهران: سمت ...
  • نمایش کامل مراجع