بررسی نقش مهارت های اجتماعی و جو خانواده در حل مساله اجتماعی: نقش واسطه ای انعطاف پذیری شناختی
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 133
فایل این مقاله در 34 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEPS-15-31_001
تاریخ نمایه سازی: 28 خرداد 1401
چکیده مقاله:
پژوهش حاضرباهدف بررسی نقش واسطه گری انعطاف پذیری شناختی در حل مساله اجتماعی با رویکرد به متغیرهای مهارت های اجتماعی و جو عاطفی خانواده انجام شد. بدین منظور ۲۰۰ نفر (شامل ۱۰۰ پسر و ۱۰۰دختر) از دانش آموزان کلاس ششم ابتدایی شهر شیراز با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات از مقیاس جو عاطفی خانواده (هیل برن، ۱۹۶۴)، مقیاس سنجش مهارت های اجتماعی ماتسون (۱۹۸۳)، پرسش نامه حل مساله اجتماعی (دیزوریلا، نزو، میدو-الیورس، ۲۰۰۲) و پرسش نامه انعطاف پذیری شناختی (دنیس و وندروال، ۲۰۱۰) استفاده شد. داده ها با استفاده از شیوه آماری تحلیل مسیر، با نرم افزارAMOSمورد تحلیل قرار گرفت و شاخص های برازش مدل استخراج شد. نتایج پژوهش حاضر نشان از برازش مطلوب مدل داشت و در نتیجه مدل مورد پژوهش تایید شد. علاوه بر این، نتایج نشان داد که متغیر مهارت های اجتماعی پیش بینی کننده مثبت و معنادار حل مساله اجتماعی است. همچنین متغیرهای مهارت های اجتماعی و جو عاطفی خانواده، پیش بینی کننده مثبت و معنادار انعطاف پذیری شناختی هستند. از طرف دیگر، انعطاف پذیری شناختی نیز حل مساله اجتماعی را پیش بینی می کند،اما بین جو عاطفی خانواده و حل مساله اجتماعی، ارتباط معناداری مشاهده نشد؛ ولی نقش واسطه گری انعطاف پذیری شناختی بین مهارت های اجتماعی، و جو عاطفی خانواده با حل مساله اجتماعی تایید شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :