هنجاریابی مقدماتی آزمون فراشناخت ولز

سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 171

فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JMTE-6-3_002

تاریخ نمایه سازی: 1 مرداد 1401

چکیده مقاله:

چکیده : هدف اساسی این مطالعه هنجاریابی آزمون فراشناخت ولز روی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی رودهن بود. بدین منظور، تعداد ۴۹۰ نفراز دانشجویان (۲۳۰ نفر پسر، ۲۶۰ نفر دختر) این دانشگاه به روش تصادفی مرحله ای انتخاب و با آزمون فرا شناخت ولز مورد آزمون قرار گرفتند. نتایج نشان داد ضریب اعتبار آزمون  به روش آلفای کرونباخ، برای کل گروه برابر ۸۹۶/۰، پسران برابر ۹۰۲/۰ و دختران برابر ۸۵۸/۰ شد. خطای استاندارد پرسش نامه با توجه به انحراف استاندارد کل که برابر ۳۱۹/۲۱ شد، مساوی ۸۷۵/۶ بود. روایی این آزمون از دو طریق مورد بررسی قرار گرفت و نتایج بیانگر روایی قابل قبول آن بود. همچنین تحلیل عاملی پرسش نامه بیانگر آن است که ساختار عاملی پرسش نامه بر وجود یک عامل در اندازه گیری تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

واژه های کلیدی: فراشناخت ، هنجاریابی ، ولز ، روان سنجی ، تحلیل عاملی

نویسندگان

مهرداد ثابت

عضو هئیت علمی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • منابع فارسیآناستازی، ان. (۱۹۶۸). روان آزمایی. ترجمه محمد نقی براهنی. ...
  • پل کلاین. (۱۹۹۵). راهنمای آسان تحلیل عاملی. ترجمه سیدجلال صدرالسادات. ...
  • ثراندیک. آر. ال. (۱۹۷۳). روان سنجی کاربردی. ترجمه حیدرعلی هومن. ...
  • شریفی، ح. (۱۳۷۵). اصول روان سنجی و روان آزمایی. تهران: ...
  • مارنات، گری- گراث. (؟) راهنمایی سنجش روانی. ترجمه حسن پاشا ...
  • مگنوسون، د. (؟). مبانی نظری آزمون های روانی. ترجمه محمدنفی ...
  • هرگنهان، بی. آر.، و السون، میتواچ. (۲۰۰۱). مقدمه ای بر ...
  • هومن، ح. (۱۳۷۳). اندازه گیری روانی و تربیتی و فن ...
  • منابع انگلیسیAtkinson, R. C., & Shiffrin, R. M. (۱۹۶۸). Human ...
  • Belmont, I. M., & Butterfield, E. C. (۱۹۶۹). The relations ...
  • Borkowski, T. G., & Muthukrishna N. (۱۹۹۲). Moving metacognition into ...
  • Brown, A. L., & Campione J. C. (۱۹۷۷). Training study ...
  • Brown, A. L. (۱۹۷۸). Knowing when, where and how to ...
  • Carr, M., Alexander, J., & Folds-Bennett, T. (۱۹۹۴). Metacognition and ...
  • Corsini, S. A. (۱۹۷۱). Memory: Interaction of stimulus and organismic ...
  • Davidson, J. E., Deuser, R., & Sternberg, R. J. (۱۹۹۴). ...
  • Ericsson, K. A., & Simon, H. A. (۱۹۸۰). Verbal reports ...
  • Flavell, J. H., & Wellman, H. M. (۱۹۷۷). Metamemory. In ...
  • Flavell, J. H. (۱۹۷۱). First discussant’s comments: What is memory ...
  • Flavell, J. H. (۱۹۷۹). Metacognition and cognitive monitoring: A new ...
  • Hacker, D. J., Dunlosky, J., & Graesser, A. C. (۱۹۹۸). ...
  • Hagen, J.W., & Kingsley, P.R. (۱۹۶۸). Labeling effects in short–term ...
  • Hart, U. T. (۱۹۶۵). Memory and the feeling of knowing ...
  • Inhelder, B. & Piaget, J. (۱۹۵۸). The growth of logical ...
  • Kluwe, R. H. (۱۹۸۲). Cognitive knowledge and executive control: Metacognition. ...
  • Markman, E. M. (۱۹۷۷). Realizing that you don’t understand: A ...
  • Miller, G. A. (۱۹۵۳). What is information measurement? American Psychologist, ...
  • Nelson, T. O., & Narens, L. (۱۹۹۰). Metamemory: Core readings. ...
  • Newwell, A., Shaw, J. G., & Simon, H. A. (۱۹۵۸). ...
  • Nicholls, J. G., & Miller, A. T. (۱۹۸۴). Development and ...
  • Paris, S. G., & Winograd, P. (۱۹۹۰). How Metacognition can ...
  • Reynolds, C. R., & Piaget, K. D. (۱۹۸۸). Factor analysis ...
  • Wells, A. (۲۰۰۱). Emotional disorder and metacognition: Innovative cognitive therapy. ...
  • Wells, A., & King, P. (۲۰۰۶). Metacognitive therapy for generalize ...
  • Wells, A., & Sembi, S. (۲۰۰۴). Metacognitive therapy for PTSD: ...
  • نمایش کامل مراجع