رابطه جهانی شدن علمی آموزشعالی با دستاوردهای تحصیلی دانشجویان دانشگاه سمنان

هدف این پژوهش، بررسی رابطه جهانی شدن علمی آموزش عالی با دستاوردهای تحصیلی دانشجویان دانشگاه سمنان می باشد.پژوهش حاضر با توجه به هدف، کاربردی و با توجه به نحوه گردآوری داده ها از نوع تحقیقات توصیفی- همبستگی محسوبمی شود. جامعه آماری شامل تمام دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه سمنان (۱۳۰۰۰ نفر) در سال ۹۷-۱۳۹۶می باشد. شرکت کنندگان ۲۳۰ نفر از دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه سمنان (۱۶۲ نفر کارشناسی، ۶۸ نفرکارشناسی ارشد) بودند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقهای متناسب انتخاب شدند. همه شرکت کنندگانپرسشنامه های جهانی شدن علمی آموزش عالی و دستاوردهای تحصیلی را تکمیل کردند. داده ها با استفاده از آزمون های تی تکنمونه ای، ضریب همبستگی و مدل معادلات ساختاری و نرم افزارهای SPSS و LISREL تحلیل شدند. یافته ها نشان داد کهمیانگین میزان اهمیت ابعاد جهانیشدن علمی آموزش عالی در سطح مطلوب و میانگین دستاورد تحصیلی دانشجویان در سطحنسبتا مطلوب ارزیابی شده است. بین دستاورد تحصیلی دانشجویان با همکاری های علمی بین المللی، اجتماع علمی جهانی، افزایشسرعت توسعه علمی، شکل گیری تفکر جهانی و رشد اجتماعی دانشگاهیان رابطه ی معناداری وجود دارد. جهانی شدن علمی آموزشعالی با ضریب رگرسیون ۰/۳۳ بر میزان دستاورد تحصیلی دانشجویان اثر مثبت و معناداری دارد. یافته دیگر پژوهش نشان داد. به منظور افزایش دستاورد تحصیلی دانشجویان در راستای جهانی شدن علمی آموزش عالی ابتدا باید تفکر جهانی در آموزش عالیشکل گیرد و سپس به یک اجتماع علمی جهانی رسید و همچنین سرعت توسعه علمی را افزایش و درنهایت به همکاری علمیبین المللی با آموزش عالی خارج از کشور پرداخت.