چگونه می توان با طراحی باغچه ی علوم وبهره گیری از تدریس پنج E و پودمانی با کمک فاوادرس علوم را برای فرا گیران مدارس چند پایه جذاب و زیبا جلوه داد؟

موضوع این مقاله پژوهشی: توان با طراحی باغچه ی علوم و استفاده از تدریس پنج E و پودمانی با کمک فاوا درس علوم را برای فرا گیران مدارس چند پایه جذاب و زیبا جلوه داد ؟ابتکارات و نوآوریها کدامند؟نکته مهم:چگونه می توان با استفاده از روش های یاددهی و یادگیری و بکار گرفتن فاوا در آموزش یادگیری را عمقی پایدار کرده نشاط و شادابی و ایجاد انگیزه را آشکار و به وضوح در فراگیران تقویت کرد.مسئله:چگونگی ارائه ی باز خورد برای استفاده از شیوه ی پنجE و شیوه ی پودمانی همراه با استفاده از فاوا در تدریس علوم برای اینکه بتوان در فراگیران ایجاد انگیزه نمود و دانش آموزان را وارد عرصه ی خلاقیت و نوآوری کرد به گونه ای که یادگیری عمقی و پایدار و مادام العمر جلوه کند.اهداف:-۱استفاده از شیوه ی تدریس پنجE ،معلم با استفاده از این شیوه ی تدریس دانش آموزان را با موضوع درس درگیر کرده دانش آموزان با تمام وجود جذب درس می شوند و به آن علاقمندی نشان می دهند -۲استفاده از شیوه ی تدریس پودمانی یا »شیوه ی ایستگاهی«معلم چندین ایستگاه را در کلاس درس علوم طراحی می کند برروی هر ایستگاهاز وسایل و ابزارهای مختلف دست ساخته خود بچه ها یا از وسایل ساده ی دور ریختنی استفاده کرده در قالب مشاهده،طبقه بندی،تفاوت هاو تسابهات،آزمایش،نتیجه گیری و ایستگاه خلاقیت و نوآوری درس را برای دانش آموزان خلاق و جذاب جلوه می کند-۳بکار بردن فاوا در کار تدریس »برای اجرای دو شیوه ی تدریس بالا«باید وسایل و ابزارهایی در کار آموزش دخیل باشند تا یادگیری فراگیران عمقی،پایدارو جذاب جلوه کندفاوا عبارت است از به کارگیری انواع وسایل الکتریکی مانند:دوربین،ویدئو،وسایل صدابرداری ،رایانه و اینترنت ضبط صوت،رادیو کوچک،تلویزیون،نرم افزارهای آموزشی؛CD وDV که توسط خود فراگیران در ارتباط با موضوعات درسی کتاب علوم طراحی و ساخته شده باشند