بررسی ارتباط شادکامی با توانمندسازی شناختی (مطالعه موردی دبستان شاهد زاهدان)

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی ارتباط شادکامی با توانمندسازی شناختی (مطالعه موردی دبستان شاهد زاهدان) است،که به شیوه ی همبستگی وتوصیفی در اردیبهشت۱۴۰۱ انجام گرفت،توانمندسازی یکی از اجزای اصلی مدیریت وکانون تجزیه وتحلیل است و تلاش میکند کنترل مدیریت را با کیفیت برتر ودموکراسی بیشتر افزایش دهد. توانمندسازی، وضعیت بالقوهای را برای اطمینان از مقرار کار ایجاد میکند واز لحاظ فلسفی با مدیریت منابع انسانی پیوندهای نزدیکی دارد. توانمندسازی وقتی رخ میدهد که کارگران با مفهوم قدرت آشنا شوند. به اعتقاد ونهوون شادی فعالیت افراد را بر می انگیزد و روابط اجتماعی و سیاسی را تسهیل می کند معتقدند که افراد شاد ، در حوزه های چندگانه ی زندگی نظیر ازدواج، در آمد، عملکرد شغلی و سلامتی موفق تر از افراد ناشاد عمل می کنند، بهترین مدارس بایدشبیه بهترین خانه هاباشند .بهترین خانه ها و مدارس مکانهایی شادهستندبزرگسالان در این مکانهای شاد در مییابندکه یک هدف تربیت و خود زندگی،شادکامی است. بیشتر تحلیلگران توافق دارند که ماهیت رقابتی درحال حاضر به گونه ای است که شرکتها باید تمام سرمایه های خود؛ بویژه سرمایه های انسانی را فعال سازند .براساس استنباط های انجام شده براساس استنباط های انجام شده بهبود کیفیت روابط، ایجاد رضایت و عواطف لذت بخش بر شادکامی موثر است.