بررسی نقش فضای مجازی در انگیزه تحصیلی دانش آموزان پسر پایه نهم دوره متوسطه اول آموزش و پرورش ناحیه دو بندعباس

هدف از انجام این پژوهش بررسی نقش فضای مجازی در انگیزه تحصیلی دانش آموزان پسر دوره متوسطه اول بود. جامعه آماری آن شامل تمامی دانش آموزان پسر پایه نهم دوره متوسطه اول آموزش و پرورش ناحیه دو بندعباس در سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶ بود که از تعداد ۲۲۶۹ نفر تشکیل شده بودند. نمونه آماری به حجم ۳۲۹ نفر به روش تصادفی ساده و بر اساس فرمول کوکران جهت انجام پژوهش انتخاب شدند. این بررسی به روش توصیفی از نوع همبستگی صورت گرفته و جهت جمع آوری داده ها از پرسش نامه بهره گرفته شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش آماری ضریب همبستگی پیرسون استفاده گردید که نتایج حاصل نشان داد: بین استفاده از فضای مجازی با انگیزش تحصیلی دانش آموزان پسر رابطه مستقیم و معناداری در سطوح ۰۰۱/۰ وجود دارد. بین استفاده از فضای مجازی با انگیزش درونی دانش آموزان پسر رابطه مستقیم و معناداری در سطوح ۰۰۱/۰ وجود دارد. بین استفاده از فضای مجازی با انگیزش بیرونی دانش آموزان پسر رابطه مستقیم و معناداری در سطوح ۰۰۱/۰ وجود دارد.