اثر بخشی رنگ آمیزی درمانی به روش طرح های ماندالا بر خشم دانش آموزان دختر دوره دوم مقطع ابتدایی

رنگآمیزی درمانی به روش طرح های ماندالا یکی از تکنیک های هنردرمانی می باشد. خشم یکحالت هیجانی ذهنی است و با وجود تضاد شناختی و برانگیختگی روانی مشخص می شود و هیجانیبهنجار یا جنبه های انطباقی بسیار است. هدف اصلی پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی رنگ آمیزیدرمانی به روش طرح های ماندالا بر خشم در دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی بخش بیکاه(یکی از بخش های شهرستان رودان) بوده است.روش به کارگرفته شده در این تحقیق، نیمهآزمایشی و ازنوع پیش آزمون – پس آزمون بود.جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دخترمشغول به تحصیل در پایه ی ششم مقطع دوره دوم ابتدایی بخش بیکاه ، به تعداد ۱۰۰ نفر(از ۵مدرسه) بود. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان و باروش نمونه گیری تصادفی ساده،به تعداد۸۰ نفر(۴۰ نفر گروه کنترل و ۴۰ نفر گروه آزمایش) انتخاب گردید. سپس پرسشنامه خشم نواکو(۱۹۹۸) بین آزمودنی های دو گروه توزیع شد و پس از آن، روش رنگ آمیزی درمانی با طرح های ماندالا براساس پروتکل درمانی لبادی ورونقی (۱۳۸۹) به مدت یک ماه برروی آزمودنی های گروهآزمایش اجرا گردید. درانتها پرسشنامه ها مجددا به هر دو گروه ارائه شد.داده های پژوهش بااستفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی وتحلیل واریانس چند متغیری مورد تحلیل قرارگرفت.پس از تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS فرضیات براساس آزمون تحلیل کوواریانس (آنکووا) با مقادیر مناسبی مورد تایید قرار گرفتند. نتایج بدست آمده از آزمون تحلیلکوواریانس نشان داد که رنگ آمیزی در مانی به روش طرح های ماندالا بر خشم دانش آموزان تاثیرداشته وبین خشم در پس آزمون گروه کنترل وآزمایش تفاوت معناداری وجود داشته است. (F=۸/۶, P<۰/۰۵)بدین ترتیب فرضیه اول تایید شد. این نتایج به طور کلی نشان می دهدرنگ آمیزی درمانی به روش طرح های ماندالا بر خشم دانش آموزان تاثیر دارد و موجب کاهش خشم آنها می شود.