طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی کارورزی دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه فرهنگیان

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 228

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_EDCBM-15-5_008

تاریخ نمایه سازی: 21 آذر 1401

چکیده مقاله:

مقدمه: دانش و مهارت­های کسب شده در موسسات آموزش عالی نقش مهمی در توسعه­ی فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی کشورها دارد. پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی کارورزی دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه فرهنگیان انجام شده است. روش کار: روش پژوهش، ترکیبی (آمیخته) و جامعه مورد مطالعه شامل متخصصان برنامه ریزی درسی، اساتید دانشگاه­های تهران شهر تهران در سال تحصیلی  ۹۸-۱۳۹۷ و کارشناسان گروه های درسی دفتر تالیف بودند. برای نمونه­گیری از پژوهش­های مرتبط با کارورزی از روش نمونه­گیری هدفمند، و جهت نمونه­گیری از متخصصان از روش نمونه­گیری گلوله برفی استفاده شد. جهت گردآوری داده­های حاصل از بررسی اسناد، از چک لیست تحلیل اسناد و برای جمع­آوری داده­های مربوط به اعتبارسنجی الگو، از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. برای تجزیه وتحلیل داده­های مرتبط با طراحی الگو از تحلیل و استنباط و برای تحلیل داده­های حاصل از پرسشنامه و اعتبارسنجی از آمار توصیفی و در برآورد روایی و پایایی ابزار، از روایی محتوایی و نیز از آلفای کرونباخ بهره گرفته شد. نتایج: نتیجه پژوهش، ارائه الگوی پیشنهادی متشکل از مبانی، عناصر برنامه درسی کارورزی است که از نظر متخصصان معتبر می­باشد. نتیجه گیری: برای هر بخش از الگو مولفه­هایی ارائه گردید که توجه به آن ها بستر مناسبی برای برنامه­ریزان در طراحی و تدوین برنامه درسی کارورزی دوره کارشناسی دانشجومعلمان فراهم می­نماید.

نویسندگان

علیرضا عصاره

Tarbiat Dabir Shahid Rajaei University

اسماعیل رحیمی

Science and Research Branch, Islamic Azad University

قدسی احقر

University and Research Institute

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • UNESCO. Science report, towards ۲۰۳۰. Translated by esmaeil yazdanpoor, research ...
  • Soltani M. [Coaching in management]. ۱st ed. Tehran: Yadvareh ketab ...
  • Moosa pour N, Ahmadi A. [Macro design of Iranian teacher ...
  • Amani F. [Dimensions of thinking and its importance in Training ...
  • Dilshad M, Iqbal HM. Quality Indicators in Teacher Education Programmes. ...
  • Mehr Mohammadi M. [Inverted curriculum design pattern in higher education]. ...
  • Moshfeg Arani B. [Practical guide to Farhangian University internship program ...
  • Cheong ALH, binti Yahya N, Shen QL, Yen AY. Internship ...
  • Agyei DD, Voogt J. Developing Technological Pedagogical Content Knowledge in ...
  • Danesh pazhouh Z. [Evaluation of professional skills of primary teachers]. ...
  • Ball DL, Forzani FM. The work of teaching and the ...
  • McDonald M, Kazemi E, Kavanagh SS. (۲۰۱۳). Core practices and ...
  • Lampert M, Beasley H, Ghousseini H, Kazemi E, Franke M. ...
  • Grossman P, Compton C, Igra D, Ronfeldt M, Shahan E, ...
  • Ghousseini H, Sleep L. Making practice studyable. The International Journal ...
  • Kian M, Mehrmohammadi M. [Critique and evaluation of the elementary ...
  • Mehrmohammadi M. [Teacher Education Curriculum and Its Collaborative Implementation Model: ...
  • Doraki S. [A comparativestudy of thecurrent teacher training programs in ...
  • Fazlali Zadeh R, Bagherzadeh Khodashahri F, Fazlali Zadeh MR. [Capacity ...
  • Yoosef Zadeh MR, Maeroufi Y. [Content Analysis in the Humanities ...
  • Creswell Jw.Educational research: planning, conducting and evaluating quantitative and qualitative ...
  • Mehrmohammadi M. [Curriculum of Farhangian University]. Internship Special Letter. ۲۰۱۴; ...
  • Ahmadi A. [Practical guide to Farhangian University internship program with ...
  • Yazon AD, Ang-Manaig K. Teacher’s Educational Philosophy, Teaching Style and ...
  • Supreme Council for Cultural Revolution. [Articles of Association of Farhangian ...
  • Tajvar A, Pour Tahmasebi S, Pour Tahmasebi E. [Standards and ...
  • Ahmadi Ph.DG. [Curriculum Evaluation of Teacher Training Courses in Education]. ...
  • Grossman P, McDonald M. Back to the Future: Directions for ...
  • Soltani M. [Coaching in management]. ۱st ed. Tehran: Yadvareh ketab ...
  • Moosa pour N, Ahmadi A. [Macro design of Iranian teacher ...
  • Amani F. [Dimensions of thinking and its importance in Training ...
  • Dilshad M, Iqbal HM. Quality Indicators in Teacher Education Programmes. ...
  • Mehr Mohammadi M. [Inverted curriculum design pattern in higher education]. ...
  • Moshfeg Arani B. [Practical guide to Farhangian University internship program ...
  • Cheong ALH, binti Yahya N, Shen QL, Yen AY. Internship ...
  • Agyei DD, Voogt J. Developing Technological Pedagogical Content Knowledge in ...
  • Danesh pazhouh Z. [Evaluation of professional skills of primary teachers]. ...
  • Ball DL, Forzani FM. The work of teaching and the ...
  • McDonald M, Kazemi E, Kavanagh SS. (۲۰۱۳). Core practices and ...
  • Lampert M, Beasley H, Ghousseini H, Kazemi E, Franke M. ...
  • Grossman P, Compton C, Igra D, Ronfeldt M, Shahan E, ...
  • Ghousseini H, Sleep L. Making practice studyable. The International Journal ...
  • Kian M, Mehrmohammadi M. [Critique and evaluation of the elementary ...
  • Mehrmohammadi M. [Teacher Education Curriculum and Its Collaborative Implementation Model: ...
  • Doraki S. [A comparativestudy of thecurrent teacher training programs in ...
  • Fazlali Zadeh R, Bagherzadeh Khodashahri F, Fazlali Zadeh MR. [Capacity ...
  • Yoosef Zadeh MR, Maeroufi Y. [Content Analysis in the Humanities ...
  • Creswell Jw.Educational research: planning, conducting and evaluating quantitative and qualitative ...
  • Mehrmohammadi M. [Curriculum of Farhangian University]. Internship Special Letter. ۲۰۱۴; ...
  • Ahmadi A. [Practical guide to Farhangian University internship program with ...
  • Yazon AD, Ang-Manaig K. Teacher’s Educational Philosophy, Teaching Style and ...
  • Supreme Council for Cultural Revolution. [Articles of Association of Farhangian ...
  • Tajvar A, Pour Tahmasebi S, Pour Tahmasebi E. [Standards and ...
  • Ahmadi Ph.DG. [Curriculum Evaluation of Teacher Training Courses in Education]. ...
  • Grossman P, McDonald M. Back to the Future: Directions for ...
  • نمایش کامل مراجع