تاثیر بازی های ویدیویی کنشی (اکشن) بر توجه انتخابی بینایی کودکان نارساخوان

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 143

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SCPN-3-0_004

تاریخ نمایه سازی: 29 آذر 1401

چکیده مقاله:

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی های ویدیویی کنشی (اکشن) بر توجه انتخابی بینایی کودکان نارساخوان انجام گرفت. روش: در این پژوهش که از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش­آزمون پس­آزمون با گروه کنترل بود، از میان دانش­آموزان پسر نارساخوان ۹ تا ۱۱ ساله مراجعه­کننده به مرکز ویژه ناتوانی های یادگیری شهرستان تهران در سال تحصیلی ۹۲-۹۳، ۳۰ کودک به عنوان نمونه آماری به شیوه نمونه­گیری تصادفی ساده انتخاب و سپس از نمونه انتخابی، ۱۵ نفر در گروه آزمایش و ۱۵ نفر در گروه کنترل بکار گمارده شدند. گروه آزمایش به مدت ۹ جلسه و در هر جلسه، ۸۰ دقیقه به انجام یک بازی ویدیویی کنشی(اکشن) پرداخت. بعد از مداخله، از هر دو گروه پس­آزمون به عمل آمد. برای جمع­آوری داده ها از نرم­افزار آزمون استروپ،آزمون ماتریس های پیش رونده رنگی ریون و آزمون بیش فعالی/کمبود توجه (ADHD) اقتباس شده از پرسشنامه علائم مرضی کودکان (CSI-۴) استفاده شد. داده­های پژوهش توسط نرم­افزار (SPSS) و با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: با توجه به یافته­های پژوهش حاضر، در آزمون استروپ در سطح معناداری (۰۵/۰p

نویسندگان

محمد اورکی

دانشیار گروه روان شناسی دانشگاه پیام نور

شیما حیدری

کارشناس ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه پیام نور

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • بهراد، ب. (۱۳۸۴). «فرا تحلیل شیوع ناتوانی های یادگیری ...
  • توکلی­زاده، ج. (۱۳۷۵). «بررسی همه­گیر­شناسی اختلالات رفتار ایذایی و ...
  • رجبی، غ.ر. (۱۳۸۷). «هنجاریابی آزمون ماتریس های پیش رونده ...
  • رضائیان، ا.؛ محمدی، ع.ی.؛ آزاد فلاح، پ. و شریعتی­نژاد، ...
  • زارع، ح.؛ فرزاد، و.ا.؛ علی­پور، ا. و ناظر، م. ...
  • سلیکوویتز، م. (۱۳۸۳). «نارساخوانی و سایر مشکلات یادگیری». ترجمه ...
  • صداقتی، ل.؛ فروغی،ر.؛ شفیعی، ب. و مراثی، م.ر. (۱۳۸۹). ...
  • علیزاده­فرد، س. (۱۳۸۹). «مقدمه­ای بر نارسایی­های یادگیری: تشخیص، سبب­شناسی ...
  • قمری­گیوی، ح.؛ نریمانی، م. و کرمی، ا. (۱۳۹۱). «اندازه­گیری ...
  • لرنر، ژ. (۱۳۹۰). ناتوانی های یادگیری: نظریه ها، تشخیص ...
  • ناظر، م. (۱۳۹۱). «مقایسه کارکردهای شناختی توجه رانندگان با ...
  • -Bavelier, D.; Green, C.S. and Seidenberg, M.S. (۲۰۱۳). “Cognitive development: ...
  • Carrasco, M.; McElree, B. (۲۰۰۱). “Covert attention accelerates the rate ...
  • Casco, C.; Tressoldi, P.E. and Dellantonio, A. (۱۹۹۸). “Visual selective ...
  • Franceschini, S.; Gori, S.; Ruffino, M.; Viola, S.; Molteni, M. ...
  • Green, C.S. and Bavelier, D. (۲۰۰۳). “Action video game modifies ...
  • Green, C.S. and Bavelier, D. (۲۰۱۲). “Learning, attentional control, and ...
  • Green, C.S.; Li, R. and Bavelier, D. (۲۰۱۰). “Perceptual learning ...
  • Kigotho, W. (۲۰۱۳). Studies show video games boost dyslexic pupils׳ ...
  • Mishra, J.; Zinni, M.; Bavelier, D. and Hilliyard, S.A. (۲۰۱۱). ...
  • Rodriguez, V.; Valdes-Sosa, M. and Freiwald, W. (۲۰۰۲). “Dividing attention ...
  • Seltzer, J.C.; Cassens, G. and Pier, J. (۱۹۹۶). “Attention skills ...
  • Vidyasagar, T.R. and pammer, K. (۲۰۱۰). “Dyslexia: a deficit in ...
  • Wallander, B.H.; Green, C.S. and Bavelier, D. (۲۰۱۰). “Stretching the ...
  • نمایش کامل مراجع