Iranian EFL Instructors’ Integration of Educational Technology to Teach Argumentative Writing: Types, Perceptions, and Barriers
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 104
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSLTE-11-1_006
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1401
نویسندگان
Zaman Kargozari
Department of English Language, Faculty of Humanities, Shiraz Branch, Islamic Azad University, Shiraz, Iran
Firooz Sadighi
Department of English Language Faculty of Humanities, Shiraz Branch, Islamic Azad University, Shiraz, Iran