طراحی مدل ساختاری تفسیری مولفه های موثر بر مرجعیت علمی دانشگاه موردمطالعه: دانشگاه امام صادق علیه السلام

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 178

فایل این مقاله در 40 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SMT-15-2_002

تاریخ نمایه سازی: 17 دی 1401

چکیده مقاله:

ارتقاء واقعی و عمیق علمی کشور، آرمان بزرگی است که جز با برنامه ریزی دقیق و هماهنگ محقق نخواهد شد. نیل به این آرمان و تحقق مرجعیت علمی دانشگاه ها نیازمند ترسیم صحیح مسیر و شناسایی مولفه های اساسی مرجعیت علمی دانشگاه ها هست. هدف از پژوهش حاضر شناسایی مولفه های موثر بر مرجعیت علمی دانشگاه امام صادق(ع) به عنوان یکی از نهادهای علمی دارای فلسفه وجودی تولید علم دینی است، که با ساختاردهی به مولفه های شناسایی شده درصدد طراحی مدل مفهومی مرجعیت علمی برای دانشگاه­ها هست.در این مقاله با مرور ادبیات و مبانی نظری مرجعیت علمی و همچنین با بررسی اسناد بالادستی دانشگاه امام صادق(ع) از قبیل راهبردهای ۱۲ گانه مقام معظم رهبری، سند چشم انداز و بیانیه ماموریت دانشگاه، سند اهداف کلان دانشگاه، سند نظام جامع تربیتی و برنامه ریزی درسی دانشگاه امام صادق(ع)، مولفه های موثر بر مرجعیت علمی دانشگاه امام صادق(ع) احصا گردید. در ادامه به منظور ساختاردهی به این مولفه ها و تفسیر و تبیین روابط بین آنها با استفاده از روش مدل سازی ساختاری تفسیری و با دریافت نظرات ۱۲ نفر خبره، داده های موردنظر شامل اظهارنظر ایشان در خصوص مولفه ها و روابط بین آنها جمع آوری گردید. در ادامه مبتنی بر روش مدل سازی ساختاری تفسیری روابط علی معلولی بین مولفه ها شناسایی و مدل سلسله مراتبی مربوطه استخراج گردید و همچنین با اجرای تحلیل MICMAC مولفه ها در دسته­های چهارگانه از حیث تاثیرگذاری و تاثیرپذیری تقسیم بندی شدند. خروجی حاصل از مدل و نتایج تجزیه وتحلیل داده ها حاکی از استقلال و زیربنایی بودن مولفه ماموریت­گرایی دانشگاه است که در دانشگاه امام صادق(ع) این مولفه از وجوه ممیزه اصلی دانشگاه است. سایر مولفه ها و روابط بین آنها نیز در بخش­ها و لایه­های سطح بندی شده­ی مدل ارائه شده قرارگرفته اند که می تواند در مسیر مرجعیت علمی دانشگاه موردتوجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مرجعیت علمی ، دانشگاه امام صادق(ع) ، مدل سازی ساختاری تفسیری

نویسندگان

حسین بختیاری

استادیار گروه مدیریت صنعتی، دانشکده معارف اسلامی و مدیریت، دانشگاه امام صادق علیه السلام، تهران، ایران(نویسنده مسئول)

جعفر جعفری

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت صنعتی، دانشگاه امام صادق علیه السلام، تهران، ایران.

محمدباقر ملاصادقی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت صنعتی، دانشگاه امام صادق علیه السلام، تهران، ایران.

حسین عباسی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت صنعتی، دانشگاه امام صادق علیه السلام، تهران، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آذر، عادل؛ خسروانی، فرزانه و جلالی، رضا (۱۳۹۲). تحقیق در ...
  • آراسته، حمیدرضا (۱۳۸۰). مدیریت در دانشگاه های وابسته به وزارت ...
  • آقاتبار رودباری، جمیله و جوانیان، مصطفی (۱۳۹۷). بررسی اثربخشی آموزش ...
  • باقری، پژمان؛ آوند، ابوالقاسم؛ کوه پایه، سیدامین؛ همایون فر، رضا؛ ...
  • رسالت آموزش درکسب مرجعیت علمی، از منظر نقشه جامع علمی کشور [مقاله کنفرانسی]
  • پیغامی، عادل (۱۳۹۹). متن مصاحبه معاونت طرح و برنامه دانشگاه ...
  • تابان، محمد؛ یاسینی، علی؛ شیری، اردشیر و محمدی، اسفندیار (۱۳۹۵). ...
  • تولایی، روح الله (۱۳۸۷). مرجعیت علمی و رسالت دانشگاه امام ...
  • چگین، میثم (۱۳۸۷). مرجعیت علمی و نقش پژوهش در تولید ...
  • حاجی احمدی، مریم؛ حسینی ابرده، مریم؛ شهریاری، علیرضا و یزدانی، ...
  • ارائه الگوی پیشنهادی آینده‌نگاری مرجعیت علمی با تأکید بر مطالعه موردی دانشگاه علوم پزشکی گیلان [مقاله ژورنالی]
  • راهبردهای کلان ابلاغی مقام معظم رهبری برای ده ساله آینده ...
  • رودی، کمیل (۱۳۸۷). طراحی مدل دانشکده مرجع علمی (مطالعه موردی: ...
  • سعدآبادی، علی اصغر؛ رحیمی راد، زهره و فرتاش، کیارش (۱۳۹۹). ...
  • سلطانی، مرتضی (۱۳۸۵). تدوین استراتژی­های کلان پژوهشی دانشگاه امام صادق(ع). ...
  • سند چشم انداز دانشگاه امام صادق(ع) (۱۳۹۳). قابل دسترسی در: بیانیه-رسالت/ ...
  • عبدی، فریدون (۱۳۹۴). تدابیر و راهبردهای مقام معظم رهبری در ...
  • علی اکبری، اسماعیل و اکبری، مجید (۱۳۹۶). مدل سازی ساختاری ...
  • قبادی، عبدالمجید (۱۳۸۵). مرجعیت علمی با رویکرد اسلامی. روزنامه ی ...
  • قمی، حبیب اله؛ زادگان، علیرضا؛ علی زاده، ولی؛ خدایاری، محمدتقی ...
  • قوام آبادی، محمدغلام؛ مرتضوی نژاد، سید مهدی؛ نوروزی، سمیه؛ جوادی، ...
  • کوشازاده، فاطمه؛ اکبری، احمد؛ معقول، علی؛ جباری نوغایی، مهدی و ...
  • گودرزی، غلامرضا (۱۳۸۷). دانشگاه اسلامی در چشم انداز آینده (با ...
  • گودرزی، غلامرضا، و رودی، کمیل (۱۳۹۰). تبیین مرجعیت علمی برای ...
  • لطیفی، میثم؛ طهماسبی بلوک آباد، رضا؛ جوادی، مجتبی و میرزایی ...
  • محمدی، رضا (۱۳۸۵). راهنمای عملی انجام ارزیابی درونی در نظام ...
  • مهدی، رضا (۱۳۹۴). جایگاه مهارت آموزی در دانشگاه نسل سوم. ...
  • نبوی، لطف الله (۱۳۸۹). مبانی منطق و روش شناسی. تهران: ...
  • نظام جامع تربیتی و برنامه ریزی درسی دانشگاه امام صادق(ع)، ...
  • واثقی بادی، محمد (۱۳۹۷). شناسایی و اولویت بندی موانع تحقق ...
  • Anderson, A; Hall Borg, N & Timpka, T (۲۰۰۳). A ...
  • Bauer, M; Petkova, K & Boyadjieva, P (۲۰۰۰). Public knowledge ...
  • Baumard, P. (۲۰۰۷). Organization Id the Fog in Moingeon. B.Organizational ...
  • Bell, D (۲۰۰۵). The Cultural Contradicion of Copitalism. London Heinemann ...
  • Gardner, P.L; Fong, A.Y. & Huang, R.L. (۲۰۱۰). Measuring the ...
  • Hilgartner, S (۱۹۹۰). The dominant view of popularization: Conceptual problems, ...
  • Romani-Dias, M; Carneiro, J & Barbosa, A. S (۲۰۱۹). Internationalization ...
  • نمایش کامل مراجع