تاثیر تغییر سبک زندگی و نقش خانه و مدرسه در ارتقاء کیفیت آموزش سیاری و غیرسیاری مجازی در دوره کرونا ۲۰۲۰

هدف این پژوهش تعیین تاثیر تغییر سبک زندگی و نقش خانه و مدرسه در ارتقاء کیفیت آموزشسیار در دوره کرونا ۲۰۲۰ است. این پژوهش کاربردی به روش توصیفی- تحلیلی (غیرآزمایشی)،و به شیوه پیمایشی انجام شده است. نمونه آماری آن ۱۴۰۰ نفر از دانش آموزان دوره دوم متوسطهشهرستان بویراحمد بودند که در بهمن ماه ۱۴۰۰ به پرسشنامه سبک سلامت SQL و پرسشنامه محقق ساخته ارتقاء کیفیت آموزش سیار با روایی مطلوب و پایایی آلفای کرونباخ به ترتیب ۸۵ و ۹۳ صدم،در فضای مجازی با گوشی همراه تحت پلتفرم واتساپ پاسخ دادند. تجزیه وتحلیل اطلاعات با آزمونآنالیز واریانس در نرم افزار SPSS۲۶ و رسم نمودارها با برنامه Excel انجام شد. نتایج نشان داد حدود ۸۱ درصد از دانش آموزان دوره دوم متوسطه مدارس شهرستان بویراحمد در آموزش سیاری در خانه از گوشی همراه (موبایل) استفاده کرده اند. آموزش سیاری در ۶۶ درصد موارد در پلتفرم هایواتساپ - شاد دنبال شده است. نتایج آزمون تحلیل واریانس نشان داد مولفه های مختلف تغییر سبک زندگی با اطمینان ۹۹ درصد در ارتقاء کیفیت آموزش سیار دانش آموزان دوره ی دوم متوسطهدر خانه و مدرسه در دوره کووید- ۱۹ تاثیر داشته است. توجه دادن دانش آموزان به سنت ها،هویت بخشی بومی و ملی، توسعه و به روزرسانی تجهیزات و امکانات آموزشی و مخابراتی مدارس،توانمندسازی مهارتی معلمان و استفاده آنها از روشهای نوین یاددهی- یادگیری و آموزش ترکیبیو فناورانه، تقویت و نظارت سیستمی آنلاین تحت LTMS و تدوین برنامه های تقویت مهارت اجتماعی دانش آموزان توصیه می شود.