بررسی هویت ملی در سند چشم انداز ۱۴۰۴ تعلیم و تربیت
محل انتشار: یازدهمین کنفرانس بین المللی دستاوردهای نوین پژوهشی در علوم تربیتی، روانشناسی و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 248
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARSEP11_036
تاریخ نمایه سازی: 2 اسفند 1401
چکیده مقاله:
با توجه به اینکه هویت ملی جزء مبحث های مهم و مسئله هویت ملی در سند چشم انداز ۱۴۰۴ از اهمیت بالایی برخوردار استهدف از انجام این مقاله بررسی هویت ملی در سند چشم انداز ۱۴۰۴ تعلیم و تربیت می باشد به این منظور در این مقاله ابتداسعی بر آن شد تا به بررسی این موضوع پرداخته شود و نتایج حاصله نشان داد که: هویت ملی در نظام آموزش و پرورش ازجایگاه مناسبی برخوردار نیست و با توجه به اینکه هویت ملی از مقوله های تاثیرگذار در توسعه نظام آموزش و پرورش می باشداین مقوله نیاز به تجدیدنظر و بازاندیشی دارد و عدم توجه به هویت ملی در سند چشم انداز تاثیرات عمیقی را در بسیاری از اجزاو برنامه های این نظام از جمله برنامه درسی، کتب آموزشی و فعالیت های فوق برنامه به دنبال خواهد داشت. همچنینبرخورداری از جامعه ای با هویت ملی ایرانی از اصلی ترین ارکان مطرح شده در سند چشم انداز ایران ۱۴۰۴ است؛ چشماندازی که تحقق آن مستلزم تدوین برنامه ها و سیاست های خرد و کلانی است که اجرایی شدن آنها منجر به تحقق آن خواهدگردید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
لیلا نعمتی پور
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد
علی اصغر ماشینچی
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد