بازشناسی کیفی عناصر موثر در فرآیند تصمیم گیری در برنامه درسی عمل فکورانه

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 155

فایل این مقاله در 36 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSCSI-17-67_008

تاریخ نمایه سازی: 10 اسفند 1401

چکیده مقاله:

مقاله با هدف بازشناسی کیفی عناصر موثر در تصمیم گیری برنامه درسی عمل فکورانه انجام شده و روش پژوهش، تحلیل محتوای کیفی است. جامعه پژوهش، اسناد و منابع معتبر علمی مرتبط با عمل فکورانه شوآب، و روش نمونه گیری، در دسترس انتخاب شد. یافته ها نشان داد برنامه درسی عمل فکورانه دارای عناصر اصلی معلم، موضوع، دانش آموز و محیط می باشد. عناصر دارای زیر مولفه هایی است که توسعه مهارت های حرفه ای معلم، هنرهای تعهد، مسئله یابی، تامل عملی، ادراک شرایط، یادگیری موقعیتی، مهارت و حرفه آموزی دانش آموزان، پرورش خلاقیت، هنر و زیبا شناختی، تناسب محتوا با شرایط و نیازهای جامعه از مهم ترین این زیرمولفه ها می باشند. بر این اساس به کارگیری این زیرمولفه ها در برنامه های درسی می تواند مسیر تحقق اهداف آموزشی در عصر حاضر را تسهیل نماید.

کلیدواژه ها:

فرآیند تصمیم­گیری در برنامه درسی ، تحلیل محتوای کیفی استقرائیواژگان کلیدی: فرآیند تصمیم گیری برنامه درسی ، عناصر موثر برنامه درسی ، عمل فکورانه ، تحلیل محتوای کیفی استقرایی

نویسندگان

حسین زینلی پور

دانشیار گروه مطالعات برنامه درسی دانشگاه هرمزگان

سیدعزیز هاشمیان

دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه هرمزگان

عبدالوهاب سماوی

عضو هیات علمی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه هرمزگان، بندرعباس، ایران

علی اکبر شیخی فینی

عضو هیات علمی دانشگاه هرمزگان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ادیب منش، مرزبان؛ پروانه، فرهاد (۱۳۹۴). تحلیل محتوای کتاب های ...
  • باقریان فر، مصطفی؛ میرشاه جعفری، سیدابراهیم؛ سپهری، یعقوب (۱۳۹۶). شناسایی ...
  • تحلیل محتوای کتاب درسی پیام‌های آسمان پایه هفتم بر اساس میزان پرداختن به انواع روش‌های تربیت اسلامی [مقاله ژورنالی]
  • جمشیدی توانا، اعظم؛ امام جمعه، محمد رضا (۱۳۹۵). بررسی تاثیر ...
  • جهان، جواد؛ فقیهی، علیرضا؛ پیرانی، ذبیح (۱۳۹۶). بازشناسی کیفی ابعاد ...
  • جهان، جواد؛ ادیب منش، مرزبان؛ پاک سرشت، محمد (۱۳۹۶). تبیین ...
  • جستاری پیرامون نظریه عملی شوآب و دلالت های آن برای آزادسازی تصمیم گیری درباره برنامه درسی [مقاله ژورنالی]
  • از دیسیپلین محوری به سوی عمل گرایی: مروری بر سیر تحول آراء شوآب [مقاله ژورنالی]
  • ارتباط دانش نظری و عملی معلمان در پارادایم های اجرای برنامه درسی [مقاله ژورنالی]
  • قنبری، سیروس؛ اردلان، محمد رضا ؛ کریمی، ایمان (۱۳۹۴). تاثیر ...
  • فتحی واجارگاه، کوروش (۱۳۹۹). اصول و مفاهیم اساسی برنامه ریزی ...
  • لوین، دانلد (۲۰۰۶). ضربت شواب بر تدریس سطحی. ترجمه آل ...
  • مهرمحمدی، محمود (۱۳۸۱). پژوهش مبتنی بر عمل فکورانه در فرایند ...
  • مهرمحمدی، محمود (۱۳۹۱). بررسی سازواری مدعای نظریه های رقیب برنامه ...
  • مهرمحمدی، محمود (۱۳۹۰). برنامه درسی: نظرگاه ها، رویکردها و چشم ...
  • Akker, J. van den. ۲۰۰۹). Curriculum in Development: Netherlands Institute ...
  • Chapman, Shelley Ann (۲۰۰۷). A Theory of Curriculum Development in ...
  • Clandinin , D .J. ;Connelly ,F .M . (۱۹۸۸) .Personal ...
  • Connelly, F. M. (۲۰۰۸) being practical with Schwab: research and ...
  • Connelly, M. F. and Xu, S. (۲۰۱۰) an overview of ...
  • Connelly, M. (۲۰۱۳). Joseph Schwab, curriculum, curriculum studies and educational ...
  • Craig, C. J. (۲۰۰۸). Joseph Schwab: self-study educator? A personal ...
  • Deng, Z. (۲۰۱۳). On developing Chinese didactics: a perspective from ...
  • Deng, Z. (۲۰۱۸b). Contemporary curriculum theorizing: crisis and resolution. Journal ...
  • Deng, Z. (۲۰۲۱). Constructing ‘powerful’ curriculum theory. Journal of Curriculum ...
  • Eisner, E. W. (۱۹۹۴). The Educational Imagination: On the Design ...
  • Fenstermacher, G. (۱۹۸۰). The nature of science and its uses ...
  • Friesen, N. (۲۰۱۸). Continuing the dialogue: curriculum, Didaktik and theories ...
  • Goodlad, J, I. (۱۹۹۴), “Curriculum as a Field of study”. ...
  • Gough. N. (۲۰۰۵a), Curriculum Studies in a Global knowledge Economy: ...
  • Hordern, J. (۲۰۲۱). Powerful knowledge and knowledgeable practice. Journal of ...
  • Hansen, klaus-hening (۲۰۰۸). The Curriculum Workshop: a place for deliberative ...
  • Harris I. (۱۹۹۱). Deliberative Inquiry: The arts of planning, in ...
  • Hung, Ch, Y. (۲۰۲۱).The revival of the process model in ...
  • Kakabadse.N, Kakabadse. A, Lee-Davies.L, Johnson OBE.N (۲۰۱۱). Deliberative Inquiry: Integrated ...
  • Klein, F.M. (۱۹۹۲), a perspective on the gap between curriculum ...
  • Lee, S, Y. (۲۰۲۱). Rethinking teacher agency: cybernetics, action research, ...
  • Levine, D. (۲۰۰۶). Joseph Schwab’s Assault on Facile Teaching. Translated ...
  • Levine, A. (۲۰۰۹). Educating school teachers. Washington, DC: The Education ...
  • Li, Zh. (۲۰۱۹). Collaborative research approaches between universities and schools: ...
  • Emir Ruzgar. (۲۰۱۸): on matters that matter in the curriculum ...
  • Simmie, Geraldine Mooney: Lang, Manfred (۲۰۱۳). DELIBERATIVE INNOVATION IN SCIENCE ...
  • Null, W. (۲۰۱۱). Curriculum: From Theory to Practice. ROWMAN & ...
  • Pereira, P. (n.d). (۱۹۹۲). an Introduction to Joseph J. Schwab's ...
  • Reid, W. A. (۱۹۹۹). The Voice of ‘the Practical’: Schwab ...
  • Reid, W. (۱۹۹۹). Curriculum as Institution and practice: Essays in ...
  • Reid ,Lynette; Macleod, Anna; Byers, David; Delva ,Dianne; Fedak, Tim; ...
  • Schwab, J. J. (۱۹۶۹) the practical: a language for curriculum. ...
  • Schwab, J. J. (۱۹۷۰). The Practical: A Language for Curriculum ...
  • Schwab, J. J. (۱۹۷۱). The practical: Arts of the eclectic, ...
  • Schwab, J. J. (۱۹۷۳). The practical ۳: Translation into curriculum. ...
  • Schwab, J. J. (۱۹۷۸a) the practical: a language for curriculum. ...
  • Westbury and N. J. Wilkof (Eds), Science, Curriculum, and Liberal ...
  • Schwab, J. J. (۱۹۸۳) the practical ۴: something for curriculum ...
  • Tak Shing LAM John (۲۰۱۳). Deliberation and School-Based CurriculumDevelopment – ...
  • Westbury, I. (۲۰۱۳) Reading Schwab’s ‘Practical’ as an invitation to ...
  • نمایش کامل مراجع