تاثیر تحریک مستقیم الکتریکی مغز از روی جمجمه و آموزش آگاهی واج شناختی بر بهبود عملکرد بعد شنیداری حافظه کاری کودکان نارساخوان

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 154

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JOEC-17-4_004

تاریخ نمایه سازی: 15 اسفند 1401

چکیده مقاله:

هدف: این پژوهش به منظور بررسی تاثیر تحریک مستقیم الکتریکی مغز از روی جمجمه روی بعد شنیداری/کلامی حافظه کاری در ناحیه قشر پیش پیشانی خلفی جانبی انجام شد. روش: طرح این پژوهش، آزمایشی از نوع پیش آزمون/پس آزمون با گروه پلاسیبو و انتساب تصادفی بود. نمونه پژوهش شامل ۲۰ دانش آموز پسر نارساخوان ۸ تا ۱۰ ساله بود که معیارهای ورود به مطالعه را داشتند. دو نوع تحریک آندی و ساختگی با شدت جریان ۵/۱ میلی آمپر به مدت ۲۰ دقیقه و ۱۵ دقیقه آموزش آگاهی واج شناختی در مورد ۲۰ نفر شرکت کننده طی ۱۰ جلسه ارائه گردید. شرکت کنندگان قبل و بعد از تحریک با تکلیف ان بک ، مورد سنجش قرار گرفتند. یافته ها: نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد تحریک آندی تاثیر معناداری در بهبود عملکرد فرد در بعد شنیداری/کلامی حافظه کاری نسبت به گروه تحریک ساختگی دارد. نتیجه گیری: مطالعه حاضر نشان داد که تحریک آندی سبب افزایش عملکرد فرد در تکلیف مربوط به حافظه کاری شنیداری و بهبود آن شده است.

کلیدواژه ها:

Transcranial direct current stimulation (TDCS) ، Dorsolateral prefrontal cortex (DLPFC) ، Working memory ، N-back task ، تحریک مستقیم الکتریکی مغز از روی جمجمه ، قشر پیش پیشانی خلفی جانبی ، حافظه کاری ، تکلیف ان بک

نویسندگان

لیلا بیات مختاری

Payam Noor University

علیرضا آقایوسفی

Payam Noor University

حسین زارع

Payam Noor University

وحید نجاتی

Beheshti University

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آذری پیشکناری، ل. (۱۳۹۰). تاثیر ناحیه میانی قشر پیش پیشانی ...
  • آقامحمدی، س. ن.، ارجمندنیا، ع. ا.، و غباری بناب، ب. ...
  • اختیاری، ح.، و پرهیزگار، س. ا. (۱۳۸۷). تحریک مغز از ...
  • براتی دوم، پ.، درویشی، م.، و حیدربیگی، خ. (۱۳۹۵). تغییرات ...
  • بیات مختاری، ل.، آقایوسفی، ع. ر.، زارع، ح.، و نجاتی، ...
  • پیرزادی، ح.، غباری بناب، ب.، شکوهی یکتا، م.، یاریاری، ف.، ...
  • تقی زاده، ط.، نجاتی، و.، محمدزاده، ع.، و اکبرزاده باغبان، ...
  • دستجردی کاظمی، م.، و سلیمانی، ز. (۱۳۸۵). آگاهی واج شناختی ...
  • زرین دست، م. ر.، و رادگودرزی، ر. (۱۳۸۲). نوروترانسمیترها و ...
  • سادوک، ب. ج.، و سادوک، و. آ. (۱۳۹۱). خلاصه روان ...
  • سلیمانی، ز. (۱۳۸۹). آزمون آگاهی واج شناختی و ویژگی های ...
  • شریفی، ع. ا.، زارع، ح.، و حیدری، م. (۱۳۹۲). مقایسه ...
  • شیرازی، ط. س.، و نیلی پور، ر. (۱۳۸۳). طراحی و ...
  • فصیحانی فرد، س. (۱۳۸۹). اثربخشی سه روش آموزشی-اصلاحی مبتنی بر ...
  • فهیمی، ح. (۱۳۸۸). تاثیر بسته آموزش آگاهی واج شناختی (PA)، ...
  • فیاضی، ل. (۱۳۸۸). اجرای آزمون آگاهی واج شناختی و آموزش ...
  • کلانی، س.، اصغری نکاح، س. م.، و غنایی چمن آباد، ...
  • کرمی، ج.، عباسی، ز.، و زکی یی، ع. (۱۳۹۲). تاثیر ...
  • کرمی، ا. (۱۳۷۹). اندازه گیری هوش کودک. تهران ...
  • کریمی، س.، و عسکری، س. (۱۳۹۲). اثربخشی آموزش راهبردهای حافظه ...
  • کسائیان، ک.، کیامنش، ع. ر.، و بهرامی، ه. (۱۳۹۳). مقایسه ...
  • مستقیم زاده، ا.، و سلیمانی، ز. (۱۳۸۴). تاثیر آموزش آگاهی ...
  • میکائیلی، ف.، و فراهانی، م. ن. (۱۳۸۴). بررسی مدل واج ...
  • نجاتی، و.، بهرامی، ه.، آبروان، م.، روبن زاده، ش.، و ...
  • نجارزادگان، م.، نجاتی، و.، و امیری، ن. (۱۳۹۵). حافظه کاری ...
  • Andrews, S. C., Hoy, K. E., Enticott, P. G., Daskalakis, ...
  • Boehringer, A., Macher, K., Dukart, J., Villringer, A., & Pleger, ...
  • Boggio, P. S., Ferrucci, R., Rigonatti, S. P., Covre, P., ...
  • Chiappe, P., Siegel, L. S., & Hasher, L. (۲۰۰۰). Working ...
  • Creutzfeldt, O. D., Fromm, G. H., & Kapp, H. (۱۹۶۲). ...
  • Finn, E. S., Shen, X., Holahan, J. M., Scheinost, D., ...
  • Flöel, A., Rösser, N., Michka, O., Knecht, S., & Breitenstein, ...
  • Fregni, F., Boggio, P. S., Nitsche, M., Bermpohl, F., Antal, ...
  • Gathercole, S. E., Alloway, T. P., Willis, C., & Adams, ...
  • Heth, I., & Lavidor, M. (۲۰۱۵). Improved reading measures in ...
  • Hoeft, F., Hernandez, A., McMillon, G., Taylor-Hill, H., Martindale, J. ...
  • Horwitz, B., Rumsey, J. M., & Donohue, B. C. (۱۹۹۸). ...
  • Javadi, A. H., & Cheng, P. (۲۰۱۳). Transcranial direct current ...
  • Jeffries, S., & Everatt, J. (۲۰۰۴). Working memory: Its role ...
  • Jo, J. M., Kim, Y. H., Ko, M. H., Ohn, ...
  • Kane, M. J., Conway, A. R., Miura, T. K., & ...
  • Lee Swanson, H., Howard, C. B., & Saez, L. (۲۰۰۶). ...
  • Liebetanz, D., Nitsche, M. A., Tergau, F., & Paulus, W. ...
  • Lyon, G. R., Shaywitz, S. E., & Shaywitz, B. A. ...
  • Marshall, L., Mölle, M., Siebner, H. R., & Born, J. ...
  • Martin, A., Schurz, M., Kronbichler, M., & Richlan, F. (۲۰۱۵). ...
  • Masoura, E. V. (۲۰۰۶). Establishing the link between working memory ...
  • Matzen, L. E., & Trumbo, M. C. (۲۰۱۴). Effects of ...
  • McCandliss, B. D., & Noble, K. G. (۲۰۰۳). The development ...
  • Meiron, O., & Lavidor, M. (۲۰۱۳). Unilateral prefrontal direct current ...
  • Milne, R. D., Syngeniotis, A., Jackson, G., & Corballis, M. ...
  • Ministry of Education. (۲۰۰۷). Literature review: An international perspective on ...
  • Nevo, E., & Breznitz, Z. (۲۰۱۱). Assessment of working memory ...
  • Ohn, S. H., Park, C. I., Yoo, W. K., Ko, ...
  • Oliveira, J. F., Zanão, T. A., Valiengo, L., Lotufo, P. ...
  • Paulesu, E., Démonet, J. F., Fazio, F., McCrory, E., Chanoine, ...
  • Rosselli, M., Matute, E., Pinto, N., & Ardila, A. (۲۰۰۶). ...
  • Rumsey, J. M., Andreason, P., Zametkin, A. J., Aquino, T., ...
  • Sandak, R., Mencl, W. E., Frost, S. J., & Pugh, ...
  • Shaywitz, S. E., Mody, M., & Shaywitz, B. A. (۲۰۰۶). ...
  • Sparing, R., Dafotakis, M., Meister, I. G., Thirugnanasambandam, N., & ...
  • Spironelli, C., Penolazzi, B., & Angrilli, A. (۲۰۰۸). Dysfunctional hemispheric ...
  • Teixeira-Santos, A. C., Nafee, T., Sampaio, A., Leite, J., & ...
  • Thomson, J. M., Doruk, D., Mascio, B., Fregni, F., & ...
  • Turkeltaub, P. E., Gareau, L., Flowers, D. L., Zeffiro, T. ...
  • نمایش کامل مراجع