نقش پیش بینی کنندگی اقدام برای رشد فردی در سازگاری دانش آموزان نابینا
محل انتشار: فصلنامه کودکان استثنایی، دوره: 17، شماره: 3
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 157
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JOEC-17-3_002
تاریخ نمایه سازی: 15 اسفند 1401
چکیده مقاله:
هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی نقش پیش بینی کنندگی اقدام برای رشد فردی در سازگاری دانش آموزان نابینا بود. روش: شرکت کنندگان در پژوهش ۱۲۰ نفر از دانش آموزان نابینای ۱۴ سال به بالای شهر تهران بودند که از طریق نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و پرسش نامه اقدام برای رشد فردی روبیتچک (۱۹۹۸) و پرسش نامه سازگاری دانش آموزان دبیرستانی سینها و سینگ (۱۹۹۳) را با کمک پرسشگر تکمیل کردند. داده ها با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس و آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شد. یافته ها: یافته ها نشان داد بین اقدام برای رشد فردی با سازگاری دانش آموزان رابطه وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون بین اقدام برای رشد فردی با سازگاری دانش آموزان، مقدار آماره F به دست آمده را برابر با ۴۶/۴۹ نشان داد که در سطح آلفای کوچکتر از ۰۱/۰ معنی دار است. مقدار ضریب رگرسیونی استاندارد شده (بتا) برای مولفه آمادگی برای تغییر برابر با ۲۱۸/۲-، برنامه ریزی برابر با ۴۲۰/۳-، استفاده از منابع برابر با ۷۲۷/۳- و برای مولفه رفتار هدفمند برابر با ۰۱۰/۰ بود. بنابراین با توجه به مقدار آماره های t به دست آمده، بجز برای مولفه رفتار هدفمند برای سایر مولفه ها معنی دار محسوب می شود. نتیجه گیری: نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که اقدام برای رشد فردی به طور معنی داری قادر است سازگاری دانش آموزان را پیش بینی کند. همچنین مولفه های اقدام برای رشد فردی - بجز مولفه رفتار هدفمند - به طور مجزا قادر به پیش بینی سازگاری دانش آموزان نابینا بود.
کلیدواژه ها:
Blindness ، Personal growth initiative ، Student adjustment ، نابینایی ، اقدام برای رشد فردی ، سازگاری دانش آموزان
نویسندگان
عقیل حسین لو
Allameh Tabatabaie
سمیه کاظمیان
Allameh Tabatabaie
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :