طراحی الگوی مفهومی عوامل موثر بر توسعه سوادآموزی مبتنی بر زیست بوم جدید (بحران ویروس کرونا)
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 334
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA07_200
تاریخ نمایه سازی: 19 اسفند 1401
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف طراحی الگوی مفهومی عوامل موثر بر توسعه سوادآموزی مبتنی بر زیست بوم جدید (بحران ویروس کرونا) انجام شده است. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی و از حیث روش، مبتنی بر استراتژی کیفی بود. بطوری که با بهره گیری از روش تحلیل تم (مضامین) و استفاده از مصاحبه با خبرگان، ابعاد موثر بر توسعه سوادآموزی مبتنی بر زیست بوم جدید شناسایی و در قالب یک الگو ارایه شد. جامعه آماری پژوهش حاضر عبارت بود از خبرگان دانشگاهی و غیر دانشگاهی که با روش نمونه گیری گلوله برفی انتخاب شدند. یافته ها نشان داد که مجموعا ۵ عامل و ۴۵ مولفه می توانند به عنوان عوامل و مولفه های موثر بر توسعه سوادآموزی مبتنی بر زیست بوم جدید مطرح شوند. قابلیت های ارتباطی سازمانی (۸ مولفه)، قابلیت های تطبیق پذیری سازمان(۱۱ مولفه)، قابلیت های ادراکی سازمان(۱۱ مولفه)، قابلیت های منابع انسانی سازمان(۷ مولفه) و قابلیت های دانشی سازمانی(۸ مولفه) در این خصوص مورد تایید قرار گرفتند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
یاسر درتاج
دانشجوی دکتری تخصصی رشته مدیریت آموزشی، مدرس دانشگاه فرهنگیان استان بوشهر
فاطمه امیرزاده
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی، آموزگار مدارس ابتدایی شهرستان بوشهر