مروری برچگونگی انتخاب محتوای کتب درسی و بررسی مفهوم آموزشی با تاکیدبر صلاحیت معلمان دوره ابتدایی

معلم مهمترین عضو نظام آموزشی در فرایند یاددهی و یادگیری و معمار اصلی نظام آموزشی است.این مقالهباهدف مرور مطالب در رابطه با انتخاب محتوای درس براساس اصول عام و اصول خاص که به صورت ۱۱ بندبه آنها اشاره شده است به نگارش در آمده است. در این میان توجه به شایستگی و صلاحیت معلمان و ارتقاء اناز عناصر مهم افزایش بهره وری در نظام اموزشی است که در این مقاله صلاحیت های حرفه ای یا ذکر ۴۹ گویهدر شش بعداصلی دانش محتوا،دانش محتوا تربیتی،دانش عمومی تربیتی،دانش برنامه درسی، دانش یادگیرندگان و دانش موقعیت تربیتی و همچنین ملاک انتخاب معلمان پایه ابتدایی در کشور های مورد مطالعه ازجملهانگلستان، آمریکا، ژاپن و ایران در ۱۰ دسته مختلف بررسی و درقالب جداول ۱و ۲ ارائه کرده ایم ؛ که از این روصلاحیت معلمان نیز بطور پیوسته در معرض تحقیق قرار گیرد.ودر نتیجه به افزایش سطح توانمندی معلمانگرانقدرمنجرشود