مقایسه اثر الگودهی ویدئویی و خود الگودهی ویدئویی بر اکتساب یک مهارت ادراکی- حرکتی در کودکان کم توان ذهنی

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 124

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JOEC-14-1_004

تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1402

چکیده مقاله:

هدف: در این مطالعه، اثر الگودهی ویدئویی فرد ماهر و خود الگودهی ویدئویی بر اکتساب یک مهارت ادراکی- حرکتی (پرتاب آزاد بسکتبال) در کودکان کم­توان ذهنی با هم مقایسه شده است. روش: شرکت­کنندگان، ۱۶ نفر از کودکان کم­توان ذهنی مقطع ابتدایی بودند که پس از برگزاری پیش آزمون، در دو گروه الگودهی ویدئویی و خود الگودهی ویدئویی قرار گرفتند. گروه­های آزمایشی در ۱۰ جلسه مداخله شرکت کردند. در ابتدای تمام جلسات، گروه الگودهی ویدئویی، یک نوار ویدئویی از یک فرد ماهر و گروه خود الگودهی ویدئویی، نوار ویدئویی اجرای خود را تماشا ­کردند و سپس به تمرین فیزیکی مهارت می­پرداختند. از آزمون پرتاب آزاد بسکتبال ۱۵ کوششی با روش امتیاز­گذاری ایفرد (۱۹۶۶) برای ثبت عملکرد شرکت­کنندگان استفاده شد. نتایج: نتایج آزمون تحلیل واریانس در اندازه­های تکراری، نشان دهنده سودمندی دو روش الگودهی فرد ماهر و خود الگودهی ویدئویی است و بین عملکرد دو گروه در اکتساب مهارت پرتاب آزاد بسکتبال تفاوت معناداری وجود ندارد (۰۵/۰>p)؛ با این حال در تمام جلسات تمرینی، اجرای گروه خود الگودهی ویدئویی باثبات­تر و بهتر بود. نتیجه­ گیری: یافته ­های تحقیق نشان می­دهد که الگودهی ویدئویی، یک مداخله سودمند برای آموزش مهارت ورزشی به کودکان کم­توان ذهنی است.

نویسندگان

محبوبه پیرمرادیان

دانشگاه اصفهان

احمدرضا موحدی

Isfahan University

عباس بهرام

Kharazmi University

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • بهرام، ع. خلجی، ح. (۱۳۷۹). تاثیر تصویرسازی ذهنی بر شوت ...
  • حبیبی، ع. موحدی، ا. نزاکت الحسینی، م. جلالی، ش. مرادی، ...
  • گالاهو، د. ازمون، ج. (۲۰۰۶). درک رشد حرکتی در در ...
  • Ayres, K., Langone, J. (۲۰۰۵). Intervention and instruction with video ...
  • Bagherpour, T., Shojaei, M. (۲۰۰۹). Effects of modeling and imagery ...
  • learning of the volleyball simple serve. International journal of sports ...
  • Bandura, A. (۱۹۷۷). Social learning theory. Prentice- Hall: Englewood Cliffs, ...
  • Bandura, A. (۱۹۸۶). Social foundations of thought and action. Englewood ...
  • Bellini, S., Akullian, J. (۲۰۰۷). A mete- analysis of video ...
  • Bidwell, M. A., Rehfeldt, R. A. (۲۰۰۴). Using video modeling ...
  • Buggey, T. (۲۰۰۵). Video self- modeling applications with students with ...
  • Cannella-Malone, H., Sigafoos, J., O’Reilly, M., de la Cruz, B., ...
  • Caroll, W.R., Bandura, A. (۱۹۸۲). The role of visual monitoring ...
  • Caroll, W.R., Bandura, A. (۱۹۸۵). A role of timing of ...
  • Caroll, W. R., Bandura, A. (۱۹۹۰). Representation guidance of action ...
  • Charlop- Christy, M., Le, L., Freeman, K. (۲۰۰۰). A comparison ...
  • Delano, M.E. (۲۰۰۷) Improving written language performance of adolescents with ...
  • Downey, M. J. (۱۹۸۸). Effects of age, pre-task cues, and ...
  • Edrisinha, C., O’Reilly, M. F., Choi, H. Y., Sigafoos, J., ...
  • Gena, A., Couloura, S., Kymissis, E. (۲۰۰۵). Modifying the affective ...
  • Hemayattalab, R., Movahedi, A. (۲۰۱۰). Effects of different variations of ...
  • Kampiotis, S., Theodorakou, K. (۲۰۰۶). The influence of five different ...
  • Magill, R. A. (۲۰۰۳). Motor learning: concepts and applications. W. ...
  • Mason, R. A., Ganz, J. B., Parker, R. I., Burke, ...
  • McCoy, K., Hermansen, E. (۲۰۰۷). Video modeling for individuals with ...
  • McCullagh, P., Weiss, M. R. (۲۰۰۱). Modeling: Considerations for motor ...
  • Mechling, L. (۲۰۰۵). The effect of instructor- created video programs ...
  • Movahedi, A. Sheikh, M. Bagherzade, F. Hemayattalab, R. Ashayery. H. ...
  • Norman, J. M., Collins, B. C., Schuster, J. W. (۲۰۰۱). ...
  • Rehfeldt, R. A., Dahman, D., Young, A., Cherry, H., Davis, ...
  • Schmidt, R. A., Lee, T. D. (۲۰۰۵). Motor control and ...
  • Schmidt, R. A., Wrisberg, C. A. (۲۰۰۸). Motor learning and ...
  • Schreibman, L., Whalen, C., Stahmer, A. C. (۲۰۰۰). The use ...
  • Sheffield, F. N. (۱۹۶۱). Theoretical considerations in the learning of ...
  • Sherer, M., Pierce, K. L., Paredes, S., Kisacky, K. L., ...
  • Van Laarhoven, T., Van Laarhoven-Myers, T. (۲۰۰۶). A comparison of ...
  • Van Laarhoven, T., Van Laarhoven-Myers, T., Zurita, L. M. (۲۰۰۷). ...
  • Van Laarhoven, T., Zurita, L.M., Johnson, J.W., Grider, K.M., Grider, ...
  • Zaretsky, H. H., Richter, E. F., Eisenberg, M. G. (۲۰۰۵). ...
  • Zetou, E., Tzetzis, G., Vernadakis, N., E. Kioumourtzoglou (۲۰۰۲). Modeling ...
  • نمایش کامل مراجع