شناسایی نواقص سیستم مدیریت یادگیری الکترونیکی مودل برای آموزش بزرگسالان
محل انتشار: هشتمین کنفرانس ملی آموزش و توسعه سرمایه انسانی
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 113
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
THCD08_046
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
یکی از محیط های یادگیری الکترونیکی رایج در برنامه های الکترونیکی دانشگاه ها مودل است. با توجه به اینکه یادگیرندگانی که در دانشگاه ها از مودل استفاده می کنند، بزرگسال هستند، ضروری است که در طراحی و کاربست این محیط یادگیری به اصول آموزش بزرگسالان توجه شود. این پژوهش با هدف شناسایی نواقص سیستم مدیریت یادگیری الکترونیکی مودل برای طراحی فرایند آموزش بزرگسالان انجام شده است. به منظور انجام پژوهش، فرم مشاهده ای در اختیار مدرسان گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی قرار گرفت تا براساس ۸ مرحله آموزش بزرگسالان در الگوی آندراگوژی نولز، مودل را ارزیابی کنند. یافته های پژوهش حاکی از آن است که از دیدگاه مدرسان مذکور، مودل نواقص قابل توجهی برای پیاده سازی فرایند آموزش بزرگسالان دارد. یافته های این پژوهش می تواند برای دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی که از مودل به عنوان محیط یادگیری الکترونیکی استفاده می کنند، کاربرد داشته باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهار بندعلی
دکترای مدیریت آموزشی دانشگاه شهید بهشتی
مرتضی رضائی زاده
هیئت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی