فعالیتها وخدمات مراکز رشد اعضای هیات علمی: تجارب دانشگاه های برتر دنیا
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 109
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDCBM-16-1_005
تاریخ نمایه سازی: 16 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
مقدمه: هدف مراکز رشد حرفه ای، ارتقاء مهارتها و دانش اعضای هیات علمی است. بر این اساس مراکز رشد حرفه ای خدمات مختلفی را ارائه میدهند. هدف این مقاله بررسی فعالیتهای مراکز رشد حرفه ای اعضای هیات علمی در دانشگاههای برتر جهان میباشد.
روش کار: در این مطالعه تطبیقی، از الگوی برودی استفاده شده است. ۱۵ دانشگاه برتر دنیا به صورت هدفمند و بر اساس رتبه بندی شانگهای از پنج قاره جهان انتخاب شد و فعالیتها و خدمات مراکز رشد حرفه ای این دانشگاهها مورد بررسی قرار گرفت. در این روش اطلاعات با استفاده از اسناد و مدارک موجود در پایگاه داده ها و وب سایت دانشگاههای منتخب جمع آوری شده، سپس به صورت مقوله های مجزا طبقه بندی، بررسی، تحلیل و مقایسه شد.
یافتهها: مهمترین فعالیتها و خدمات مراکز رشد حرفه ای در دانشگاههای منتخب، علاوه بر کارگاه و سمینار، مطالعه و پژوهش و اعطای پژوهانه در زمینه تدریس و یادگیری، اعطای جوایز تدریس، ارزشیابی از تدریس و آموزش و تدارک مواد و فضای آموزشی میباشد.
نتیجه گیری: اگر چه خدمات عرضه شده توسط مراکز رشد حرفهای با توجه به شرایط و امکانات دانشگاهها متفاوت است، اما با بررسی مراکز دانشگاههای برتر میتوان مشترکاتی یافت و از تجربه موفق آنها استفاده کرد.
کلیدواژه ها:
professional development centers ، activities and services ، Teaching and learning ، مراکز رشد حرفه ای ، فعالیت ها و خدمات ، تدریس و یادگیری
نویسندگان
بتول جمالی زواره
University of Isfahan
احمدرضا نصر اصفهانی
University of Isfahan
محمدرضا نیلی
University of Isfahan
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :