مطالعاتی در زمینه ریاضیات گسسته و روش های تدریس مفهومی آن
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 96
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_0895
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
ریاضیات دارای پراکندگی ها و شاخه های متعددی نیز میباشد که بنا به شرایط از هر کدام از این شاخه ها در جای خود استفاده خواهد شد. یکی از مهمترین بخشهای ریاضی ریاضیات گسسته است. هدفهای آموزش ریاضیات گسسته بر حسب سطح فرهنگ ریاضی که جامعه و محتوای آموزش آن، و در مقاطع تحصیلی مختلف متفاوت بوده و از جامعه به جامعه ای دیگر تغییرپذیر است. ولی منظور اصلی از آموزش ریاضی، عبارت است از: »توسعه قدرت درک و فهم و استدلال، ایجاد طرز فکر صحیح، به وجود آوردن روش استدلال و تفکر منطقی و ایجاد آفرینشهای فکری، در متعلم است.« علم ریاضی دنیای وسیعی که دانشنمدان و ریاضیدانان کوشیدند تا هر چه بیشتر و بهتر آن را بشناسند و به اعماق و شگفتی های آن پی ببرند. در این مقاله به بررسی محتوای کلی ریاضیات گسسته و عوامل ضعف آموزش آن پرداخته شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کیوان کوراوند
لیسانس آموزش ریاضی؛ فوق لیسانس ریاضی محض