رابطه بین کمال گرایی و تاب آوری با اضطراب امتحان در دانش آموزان دختر متوسطه
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 136
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF02_787
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه بین کمال گرایی و تاب آوری با اضطراب امتحان در دانش آموزان دختر متوسطه شهر شیراز بود. روش تحقیق از نوع توصیفی همبستگی بود. جامعه آماری در این پژوهش دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان شیراز بودند که تعداد ۳۰۰ نفر از آنها به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی چندمرحله ای انتخاب شدند و سه پرسشنامه کمال گرایی فلت و هویت، اضطراب امتحان ساراسون و تاب آوری کانر و دیویدسون را تکمیل کردند. نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون نشان داد که بین تاب آوری و کمال گرایی با اضطراب امتحان رابطه معناداری وجود دارد. همچنین تاب آوری به طور منفی قادر به پیش بینی اضطراب امتحان می باشد و از میان مولفه های کمال گرایی، کمال گرایی خودمدار قدرت پیش بینی کنندگی اضطراب امتحان را دارند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه آزادی
کارشناسی ارشد، تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه پیام نور فسااداره آموزش و پرورش لارستان، آموزگار پایه سوم