بررسی رابطه جهت گیری مذهبی و هوش هیجانی در معلمان زن دوره ابتدایی شهر قم

هدف این مطالعه بررسی رابطه جهت گیری مذهبی و هوش هیجانی در معلمان زن دوره ابتدایی شهر قم بود. جامعه آماری شامل همه معلمان زن دوره ابتدایی شهر قم و نمونه آماری به وسیله فرمول برآورد نمونه برای مطالعات همبستگی ، ۸۲ نفر برآورد شد. ابزار اندازهگیری شامل دو پرسشنامه جهت گیری مذهبی آلپورت و هوش هیجانی بار آن بود که دارای روایی و پایایی استاندارد و قابل قبولی هستند. پایایی ابزار در این مطالعه برای جهت گیری مذهبی آلپورت ۸۸/۰ و برای پرسشنامه هوش هیجانی بار آن ۷۹/۰ به دست آمد. بین دو متغیر جهت گیری مذهبی با هوش هیجانی به میزان ۳۹۲/۰ همبستگی مستقیم وجود داشته و این رابطه در سطح اطمینان ۹۹ درصد معنادار است . به عبارت دیگر، با افزایش جهت گیری مذهبی معلمان زن، میزان هوش هیجانی آنان افزایش یافته است .