رابطه هوش معنوی و نیازهای بنیادین روانشناختی با رضایت شغلی معلمان دوره ابتدایی شهر قم

این مطالعه با هدف بررسی رابطه هوش معنوی و نیازهای بنیادین روانشناختی با رضایت شغلی معلمان دوره ابتدایی شهر قم انجام شده است . این مطالعه از نوع مطالعات توصیفی همبستگی است . جامعه آماری آن شامل معلمان دوره ابتدایی شهر قم بودند. نمونه آماری این مطالعه بر اساس برآورد حجم نمونه پژوهش های همبستگی ۱۲۰ نفر به روش در دسترس و علاقه مند برای شرکت در مطالعه ، انتخاب شدند. برای جمع آوری دادهها از سه پرسشنامه استاندارد رضایت شغلی مینه سوتا (ویس ، ۱۹۶۷)؛ پرسشنامه هوش معنوی (عبدالله زاده و همکاران، ۱۳۸۷) و پرسشنامه نیازهای بنیادین روانشناختی (گاردیا، دسی و رایان، ۲۰۰۰)، استفاده شده است . نتایج این مطالعه نشان داد که ؛ بین هوش معنوی و نیازهای بنیادین روانشناختی با رضایت شغلی معلمان دوره ابتدایی شهر قم ، با اطمینان ۹۹ درصد، به میزان ۵۸۷/۰ همبستگی چندگانه وجود دارد. بر اساس ضریب تعیین به دست آمده، بیش از ۳۴ درصد از مقیاس رضایت شغلی معلمان، ناشی از تغییرات هوش معنوی و نیازهای بنیادین روانشناختی است .