ارائه ی مدل ارتقاء عملکرد دانشگاه های فنی و حرفه ای بر اساس نیازهای آموزشی تا سال ۱۴۱۰ در ایران
محل انتشار: فصلنامه کارافن، دوره: 19، شماره: 0
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 116
فایل این مقاله در 30 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_KARFN-19-0_002
تاریخ نمایه سازی: 2 خرداد 1402
چکیده مقاله:
هدف از این پژوهش، ارائه ی مدلی جهت تبیین ارتقاء عملکرد دانشگاه های فنی و حرفه ای بر اساس نیازهای آموزشی تا سال ۲۰۳۰ در ایران بوده است. پژوهش حاضر، رویکردی آمیخته ( کیفی-کمی) داشته است. در بخش کیفی، ۲۲ مصاحبه با خبرگان دانشگاهی و متخصصان بررسی عملکرد دانشگاه های فنی و حرفه ای از طریق نمونه گیری هدفمند انجام شد. پروتکل مصاحبه، هم از نظر روایی صوری محتوی و هم از دیدگاه پایایی بر اساس توافق بین دو کدگذار مورد تایید بود. در بخش کیفی، داده های گردآوری شده با رویکرد نظریه داده بنیاد و سه مرحله کدگذاری ( باز، محوری و انتخابی) رایج در این رویکرد مورد تحلیل قرار گرفت و مدل مقدماتی برای ورود به بخش کمی حاصل گردید. داده های بخش کمی با استفاده از ابزار پرسش نامه محقق ساخته از کلیه کارکنان دانشگاه های فنی و حرفه ای در سطح شهر تهران در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۳۹۸ گردآوری گردید. سازه های پرسش نامه دارای روایی ( همگرا و واگرا) و پایایی ( بر اساس ضریب آلفای کرونباخ و پایایی ترکیبی) مطلوب بوده اند. تحلیل داده ها در بخش کمی با استفاده از شاخص های فراوانی و پراکندگی و همین طور مدل یابی معادلات ساختاری با رویکرد پی.ال.اس انجام یافت. نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که ارتقاء عملکرد دانشگاه های فنی و حرفه ای بر اساس نیازهای آموزشی شامل مولفه های مهارت های تدریس، مدیریت تدریس، مهارت های ارزشیابی، مهارت های پژوهش، ارتباطات و توسعه ی فردی، فناوری اطلاعات و مدیریت، مهارت های آموزشی عمومی و مهارت های آموزشی تخصصی است. شاخص های برازش الگو در تحلیل عاملی، برازش الگو را تایید می نمایند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کیانوش میرزاده مراغه
دانشجوی دکتری، گروه مدیریت آموزشی، واحد دماوند، دانشگاه آزاد اسلامی، دماوند، ایران.
معصومه اولادیان
استادیار، گروه مدیریت آموزشی، واحد دماوند، دانشگاه آزاد اسلامی، دماوند، ایران.
محمد نقی ایمانی
استادیار، گروه مدیریت آموزشی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :