بررسی تاثیر روش تدریس قصه گویی بر روند تحصیلی دانش آموزان
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 109
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO13_164
تاریخ نمایه سازی: 22 خرداد 1402
چکیده مقاله:
وسیله ارتباط میان یک فرد (قصه گو) و افراد دیگر (مخاطبان) است ، بنابراین قصه گو( مربی یا آموزگار ) باید دارای نفوذ کلام، ۱نگاه موثر و گیرا و حرکت های مناسب دست و چهره باشد تا بتواند به حد کافی در مخاطب هایش تاثیر گذارده، آنان را به قصه و پیام آن جذب نماید و در واقع یک ارتباط دلپذیر و موفق با آنها برقرار سازد. با نهادینه شدن نقش و اهمیت آموزش و پرورشدر رشد و توسعه جوامع ، کوشش های زیادی از سری متخصصان برای علمی و پویا کردن این امر خطیر و ارزشمند آغاز شدهاست . نظام های آموزشی دارای حوزه های مختلفی می باشند که برجسته ترین آن، برنامه ریزی درسی است . این حوزه به دلیل اهمیتی که در جهت تحقق اهداف آموزشی دارد، از سوی دست اندرکاران تربیتی و آموزشی به عنوان هسته مرکزی و قلب نظامآموزشی تلقی می گردد. در این مقاله با استفاده از منابع موجود کتابخانه ای و میدانی و بهره گیری از مطالعات، و سندکاوی به گردآوری داده های مورد نیاز پرداخته شده و داده های گردآوری شده تجزیه و تحلیل شده است .
نویسندگان
احمدرضا عبیات
دانشجوی کارشناسی پیوسته ، آموزش علوم تجربی ، دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر اراک ، ایران
میثم عبیات
دانشجوی کارشناسی پیوسته ، آموزش علوم تجربی ، دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر اراک ، ایران