بررسی و پایش تدریس مجازی بر یادگیری و سطح علمی دانش آموزان

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 84

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IICMO13_191

تاریخ نمایه سازی: 22 خرداد 1402

چکیده مقاله:

هر کدام از انواع آموزش ها مجاز ی و حضوری نسبت به دیگری دارای معایب و مزایای متفاوت ی هستند. اما آموزش مجازی با توجه به پیشرفت تکنولوژی و امکانات پتانسیلی است که کمتر در مدرسه های کشور از آن بهره برده شده است . فرصتی که باشیوع همگانی ویروس کرونا در جهان پیش آمد می تواند برای آموزش عال ی در کشور ما نقطه عطفی باشد در جهت تغییر اساسی ۱ در نظام آموزش عال ی کشور. آموزش آنلاین ، مشکل مسافت و راه دور را که در آموزش سنتی وجود دارد را حل میکند و باعث می شود تا عدالت آموزشی مصداق صحیح تری به خود گیرد. بررسی محققان نشان میدهد اگر بخواهیم درآینده برای مواجه ه با اتفاقات این چنینی با کمترین تبعات روبرو شویم باید تک تک عناصر تعلیم و تربیت و همچنین برنامه درسی را مورد بازبینی و بازآفرینی قرار دهیم و با توجه به انتظاراتی که از این عناصر داریم نقش های شان را روزآمد کنیم . درباره عناصر تعلیم و تربیت غفلت صورت گرفته است . دانش آموز، معلم ، مدرسه و محتوا مهمترین عناصر برنامه درسی ملی هستند.

نویسندگان

شیوا رنجبر کوچکسرائی

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان .