مقایسه عز ت نفس، اضطرا ب و افسردگی در نوجوانان نوازنده و غیر نوازنده شهر شیراز

پژوهش حاضر با هدف تعیین تفاوت عزت نفس، اضطراب و افسرد گی در نوجوانان نوازنده و غیر نوازنده شهر شیراز انجام گرفت.طرح پژوهش حاضر از نوع علی- مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش را نوجوان (دختر و پسر) نوازنده و غیرنوازنده شهر شیرا زدر سال ۱۴۰۱ تشکیل دادند. از بین جامعه آماری ۳۰ نفر از نوجوانان غیرنوازنده به روش نمونه گیری در دسترس از میانمدارس متوسطه اول و دوم شهر شیراز و ۳۰ نفر از نوجوانان نوازنده آموزشگاه موسیقی در همان منطقه به منظور یکسانسازی شرایط تحقیق از نظر سن، جنسیت و شرایط اقتصادی اجتماعی همتاسازی شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامههای عزت نفس روزنبرگ (۱۹۶۵)، اضطراب همیلتون (۱۹۶۰) و افسردگی کوتچر (۲۰۰۲) استفاده شد . نمرات شرکت کنندگانبا استفاده از آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (t مستقل و تحلیل واریانس چند متغیره (مانووا) به وسیلهنرم افزار آماری SPSS-۲۴ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها ی پژوهش نشان داد، بین عزت نفس، اضطراب و افسردگیدر نوجوانان نوازنده و غیر نوازنده شهر شیراز تفاوت معنی دار وجود دارد (p<۰/۰۰۱) بنابر نتایج آموزش و تمرینات موسیقی میتواند نقش مهمی در کاهش اضطراب و افسردگی و همچنین افزایش عزت نفس نوجوانان داشته باشد.