بررسی ارتباط والدین با مدارس و نقش آن در تربیت رسمی و عمومی دانش آموزا ن

خانواده نخستین محیطی ست که دانش آموزان در آن تربیت می شوند و در این میان والدین، نقش کلیدی در رشد و بالندگیفرزندان خود دارند؛ حال با توجه به اینکه مدرسه، خانهی دوم دانش آموزان می باشد، علیرغم نقش خانواده در تربیت، در حوزهتربیت رسمی وعمومی این نقش با چالش هایی روبروست. لذا پژوهش حاضر با هدف «بررسی ارتباط والدین با مدارس در تربیت رسمی و عمومی دانش آموزان» صورت پذیرفته است. چرا که والدین با مشارکت خود با معلمان و کادر مدرسه، زمینه نشاطمدرسه را فراهم خواهند آورد. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری داده ها مبتنی بر شیوه کتابخانه ای یااسنادی می باشد. نحوه تحلیل داده ها نیز مبتنی بر روش توصیفی – تحلیلی است. یافته های پژوهش حاکی از آن است کهارتباط مستمر اولیا با مسئولان مدرسه، برگزاری جلسات جهت آشنایی والدین به مزایای مشارکت با مدرسه، انتخاب انجمناولیا و مربیان و پایبندی به قوانین آن، آگاه نمودن والدین از حقوق خود در مدرسه و آگاهی نسبت به چگونگی مشارکت ازجمله راهکارهایی است که میتواند موجب افزایش تعامل والدین با مدرسه در نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی و نهاد آموزشو پرورش گردد.