برسی ارتباط بین حالات فراشناختی و خلاقیت هیجانی/ شناختی در دانش آموزان
محل انتشار: اولین همایش ملی علوم شناختی در تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,781
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CCSE01_008
تاریخ نمایه سازی: 28 آبان 1391
چکیده مقاله:
خلاقیت یک مفهوم چند بعدی است که از یک سو می تواند در تمام حیطه های زندگی ما مطرح شود و از دیگر سو و به طور خاص، در حیطه علمی، آموزشی و تعلیم و تربیت مطرح شود. هم اکنون مفهوم خلاقیت در دو بعد خلاقیت شناختی و خلاقیت هیجانی مطرح می باشد که با توجه به جدید بودن این طبقه بندی و تحقیقات کمی که در این حیطه وجود دارد، مطالعه همبسته ها و پیش بینی کننده های این دو متغیر به خصوص در کودکان و نوجوانان و در حیطه تعلیم و تربیت، از اهمیت زیادی برخوردار است. لذا، در این مطالعه به بررسی رابطه فراشناخت و خلاقیت شناختی و هیجانی پرداخته شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم قربانی
دکتری روان شناسی، دانشگاه تربیت مدرس
حمید کاظمی
استادیار گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه اصفهان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :