بررسی رابطه بین خود تنظیمی یادگیری با مهارت های تحصیلی و پیشرفت تحصیلی در بین دانشجویان شهید چمران اهواز
محل انتشار: اولین همایش ملی علوم شناختی در تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,830
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CCSE01_054
تاریخ نمایه سازی: 28 آبان 1391
چکیده مقاله:
با انگیزه بودن و دستیابی به موفقیت، خصوصاً در شرایط سخت، یکی از اهداف همیشگی روانشناسان و مربیان بوده است. پیشفت تحصیلی، علاوه بر اینکه، خود به تنهایی یک هدف به شمار می آید، بلکه درگیر شدن فعال در مدرسه و انگیزه داشتن نسبت به آن، به بسیاری از ویژگی های روان شناختی منجر می شود. مثل عزت نفس، سازگاری، م سئولیت پذیری و صلاحیت (جسر و جسر، 1997؛ استنبرگ، 1996؛ به نقل از گرولنیک و همکاران، 2007). این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین خودتنظیمی یادگیری با مهارت های تحصیلی و پیشرفت تحصیلی در بین دانشجویان شهید چمران اهواز انجام شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سهیلا دهقان
کارشناس ارشد مشاوره خانواده، مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد سوسنگرد
مهناز مهرابی زاده هنرمند
دکتری روانشناسی، هیئت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :