بررسی ابعاد رضایتمندی اساتید دانشکده های پرستاری ومامایی از آموزش آنلاین در دوره همه گیری کووید ۱۹: یک مطالعه مقطعی بر پایه وب

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 110

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SJNMP-8-4_005

تاریخ نمایه سازی: 18 تیر 1402

چکیده مقاله:

زمینه و هدف: در زمینه آموزش آنلاین، رضایت یکی از مهم ترین ملاحظاتی است که بر تداوم یادگیری آنلاین تاثیر می گذارد. بررسی ابعاد رضایتمندی اساتید در برگزاری کلاس های آنلاین و مشکلات آن ها برای اقدامات اصلاحی در آینده ضروری است. مطالعه حاضر با هدف تعیین رضایتمندی اساتید دانشکده های پرستاری و مامایی از آموزش آنلاین در دوره همه گیری کووید ۱۹ انجام شد. مواد و روش ها: این مطالعه به صورت مقطعی در سال ۱۴۰۱ انجام شد.  روش نمونه گیری هدفمند و به صورت آنلاین و با استفاده از شبکه اجتماعی واتساپ بود. پرسشنامه آنلاین شامل فرم مشخصات دموگرافیگ و مقیاس رضایتمندی اساتید از آموزش آنلاین بود. ۲۴۲ نفر از اساتید پرستاری و مامایی این پرسشنامه را تکمیل کردند. در نهایت داده های مطالعه با استفاده از نرم افزار SPSS-۲۲ و آزمون های آماری تی مستقل و ANOVA  تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: میانگین و انحراف معیار سن پاسخ دهندگان ۶/۴± ۴۵ سال بود و بیش از نیمی از اساتید استادیار بودند. میانگین نمره رضایتمندی اساتید ۱۴/۸۱±۸۶/۱۰ بود. کمترین میزان رضایتمندی اساتید از تدریس آنلاین در بعد تعامل استاد-دانشجو(۱۶/۹۵±۴۵/۲۶) و بیش ترین میزان رضایتمندی در بعد قابلیت های کلاس آنلاین (۱۹/۹۳± ۱/۶۶)بود.   نتیجه گیری: رضایتمندی اساتید دانشکده های پرستاری و مامایی از تدریس آنلاین نسبتا مطلوب بود. کمترین میزان رضایتمندی در حیطه استاد-دانشجو بود. نیاز به تعامل بین افراد ( استاد- دانشجو و بیمار) از عمده ترین چالش های آموزش آنلاین بود.

نویسندگان

مژگان فیروزبخت

Department of Nursing- Midwifery, Comprehensive Health Research, Babol Branch, Islamic Azad University, Babol, Iran.

نرگس رحمانی

Department of Nursing- Midwifery, Comprehensive Health Research, Babol Branch, Islamic Azad University, Babol, Iran.

سیده اکرم اصحابی

Department Philosophy, Comprehensive Health Research, Babol Branch, Islamic Azad University, Babol, Iran.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Shahzad A, Hassan R, Aremu AY, Hussain A, Lodhi RN. ...
  • Ghanbri S, Rezghishirsavar H, Ziyaeei MS, Mosleh M. Presentation an ...
  • K. S. Coronavirus Accelerates Pace of Digital Education in India. ...
  • Wut T-m, Xu J. Person-to-person interactions in online classroom settings ...
  • Chapman DD. Contingent and tenured/tenure-track faculty: Motivations and incentives to ...
  • Margalina VM, de Pablos Heredero C, Botella JLM, Martinez ARG. ...
  • Moore C, Moore JC. The Sloan Consortium quality framework and ...
  • Parahoo S, Santally M, Rajabalee Y, Harvey H. Designing a ...
  • Thompson J, Ballenger JN, Templeton NR. Examining Quality Elements in ...
  • Betts KS. An institutional overview: Factors influencing faculty participation in ...
  • Moore MG, Kearsley G. Distance education: A systems view of ...
  • Topala I, Tomozii S. Learning satisfaction: validity and reliability testing ...
  • Blundell GE, Castañeda DA, Lee J. A multi-institutional study of ...
  • Bolliger DU, Wasilik O. Factors influencing faculty satisfaction with online ...
  • She L, Ma L, Jan A, Sharif Nia H, Rahmatpour ...
  • Saini SK, Kaur S, Sharma N, Kalyan G, Das K. ...
  • Van Wart M, Ni A, Rose L, McWeeney T, Worrell ...
  • Elshami W, Taha MH, Abuzaid M, Saravanan C, Al Kawas ...
  • Kurucay M, Inan FA. Examining the effects of learner-learner interactions ...
  • Stickney LT, Bento RF, Aggarwal A, Adlakha V. Online higher ...
  • Bolliger DU, Inan FA, Wasilik O. Development and validation of ...
  • Hair J, Black W, Babin B. ANDErSON, rE, & tAthAM, ...
  • Kim K-J, Lee YJ, Lee MJ, Kim YH. e-Learning for ...
  • AlQhtani A, AlSwedan N, Almulhim A, Aladwan R, Alessa Y, ...
  • Venkatesh S, Rao YK, Nagaraja H, Woolley T, Alele FO, ...
  • Fatani TH. Student satisfaction with videoconferencing teaching quality during the ...
  • Ebadi A, Heidaranlu E. Virtual Learning: A New Experience in ...
  • Jarab F, Al-Qerem W, Jarab AS, Banyhani M. Faculties’ Satisfaction ...
  • Burden K, Atkinson S. Evaluating pedagogical affordances of media sharing ...
  • Harerimana A, Mtshali NG, Hewing H, Maniriho F, Borauzima-Kyamusoke E, ...
  • Harerimana A, Mtshali N. Conceptualisation of e-learning in nursing education ...
  • Hogan RL, McKnight MA. Exploring burnout among university online instructors: ...
  • Chou C, Peng H, Chang C-Y. The technical framework of ...
  • Moore GE, Warner WJ, Jones DW. Student-to-Student Interaction in Distance ...
  • Nurtaat L, Fadjri M, Nanzah Z. Student-Student Interaction in Online ...
  • Ullah MN, Biswas B, Miah MM. Assessing institutional support to ...
  • Kibuku RN, Ochieng DO, Wausi AN. e‑Learning Challenges Faced by ...
  • Sadati L, Nouri Z, Hajfiroozabadi M, Abjar R. Faculty Members’ ...
  • Warshawski S. Academic self-efficacy, resilience and social support among first-year ...
  • Alqurashi E. Predicting student satisfaction and perceived learning within online ...
  • Pei L, Wu H. Does online learning work better than ...
  • Shahzad A, Hassan R, Aremu AY, Hussain A, Lodhi RN. ...
  • Ghanbri S, Rezghishirsavar H, Ziyaeei MS, Mosleh M. Presentation an ...
  • K. S. Coronavirus Accelerates Pace of Digital Education in India. ...
  • Wut T-m, Xu J. Person-to-person interactions in online classroom settings ...
  • Chapman DD. Contingent and tenured/tenure-track faculty: Motivations and incentives to ...
  • Margalina VM, de Pablos Heredero C, Botella JLM, Martinez ARG. ...
  • Moore C, Moore JC. The Sloan Consortium quality framework and ...
  • Parahoo S, Santally M, Rajabalee Y, Harvey H. Designing a ...
  • Thompson J, Ballenger JN, Templeton NR. Examining Quality Elements in ...
  • Betts KS. An institutional overview: Factors influencing faculty participation in ...
  • Moore MG, Kearsley G. Distance education: A systems view of ...
  • Topala I, Tomozii S. Learning satisfaction: validity and reliability testing ...
  • Blundell GE, Castañeda DA, Lee J. A multi-institutional study of ...
  • Bolliger DU, Wasilik O. Factors influencing faculty satisfaction with online ...
  • She L, Ma L, Jan A, Sharif Nia H, Rahmatpour ...
  • Saini SK, Kaur S, Sharma N, Kalyan G, Das K. ...
  • Van Wart M, Ni A, Rose L, McWeeney T, Worrell ...
  • Elshami W, Taha MH, Abuzaid M, Saravanan C, Al Kawas ...
  • Kurucay M, Inan FA. Examining the effects of learner-learner interactions ...
  • Stickney LT, Bento RF, Aggarwal A, Adlakha V. Online higher ...
  • Bolliger DU, Inan FA, Wasilik O. Development and validation of ...
  • Hair J, Black W, Babin B. ANDErSON, rE, & tAthAM, ...
  • Kim K-J, Lee YJ, Lee MJ, Kim YH. e-Learning for ...
  • AlQhtani A, AlSwedan N, Almulhim A, Aladwan R, Alessa Y, ...
  • Venkatesh S, Rao YK, Nagaraja H, Woolley T, Alele FO, ...
  • Fatani TH. Student satisfaction with videoconferencing teaching quality during the ...
  • Ebadi A, Heidaranlu E. Virtual Learning: A New Experience in ...
  • Jarab F, Al-Qerem W, Jarab AS, Banyhani M. Faculties’ Satisfaction ...
  • Burden K, Atkinson S. Evaluating pedagogical affordances of media sharing ...
  • Harerimana A, Mtshali NG, Hewing H, Maniriho F, Borauzima-Kyamusoke E, ...
  • Harerimana A, Mtshali N. Conceptualisation of e-learning in nursing education ...
  • Hogan RL, McKnight MA. Exploring burnout among university online instructors: ...
  • Chou C, Peng H, Chang C-Y. The technical framework of ...
  • Moore GE, Warner WJ, Jones DW. Student-to-Student Interaction in Distance ...
  • Nurtaat L, Fadjri M, Nanzah Z. Student-Student Interaction in Online ...
  • Ullah MN, Biswas B, Miah MM. Assessing institutional support to ...
  • Kibuku RN, Ochieng DO, Wausi AN. e‑Learning Challenges Faced by ...
  • Sadati L, Nouri Z, Hajfiroozabadi M, Abjar R. Faculty Members’ ...
  • Warshawski S. Academic self-efficacy, resilience and social support among first-year ...
  • Alqurashi E. Predicting student satisfaction and perceived learning within online ...
  • Pei L, Wu H. Does online learning work better than ...
  • نمایش کامل مراجع