تاثیر ابزار آموزشی چندرسانه ای در فرآیند انتخاب رشته تحصیلی ( یادگیری پودمان هدایتتحصیلی کار و فناوری نهم)

این پژوهش با هدف مطالعه ی تاثیر ابراز آموزشی چندرسانه ای بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس کار وفناوری پایه ی نهم صورت گرفته است.روش تحقیق نیمه تجربی بوده و در آن از طرح پیش آزمون و پس آزمون باگروه کنترل استفاده خواهد شد.جامعه ی تحقیقی کلیه دانش آموزان پسر سال نهم دوره ی اول متوسطه منطقه ی بزینهرود زنجان در سال تحصیلی ۹۶ - ۹۵ خواهد بود.که دو کلاس از میان آنها به عنوان گروه آزمایش و کروه کنترلانتخاب می شوند.به گروه آزمایشی با استفاده از نرم افزار آموزشی (اتو پلی) و به دانش آموزان گروه شاهد با روش سنتی (بدون استفاده از چند رسانه ای) آموزش داده می شود.برای گرد آوری اطلاعات از سوالات معلم ساخته استفادهمی شود.روایی آزمون با عمال نظر متخصصان و پایایی آن با استفاده از آزمون گرانباخ خواهد بود.