بررسی پیش بینی رفتارهای قلدری بر اساس ویژگی های شخصیتی و سبک های دلبستگی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر،بررسی پیش بینی رفتارهای قلدری بر اساس ویژگی های شخصیتی و سبک های دلبستگی دانش آموزان بود. جامعه ی آماری این پژوهش را تمامی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهر ایلام در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ تشکیل داد که از این جامعه آماری ۸۶۲) نفر) تعداد ۲۶۴ نفر با توجه به حجم جامعه بر اساس جدول کرجسی و مورگان به روش نمونه گیری تصادفی چندمرحلهای انتخاب شد. در این پژوهش داده ها با استقاده از پرسش نامه قلدری در مدرسه آلوئوس (BQ)، پرسش نامه ویژگیهای شخصیتی نئو فرم کوتاه (NEO-FFI) مککری و کاستا و مقیاس دلبستی کالینز و رید۱۹۹۰ استفاده شد و برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج همبستگی ساده نشان داد که بین ویژگی شخصیتی وظیفه شناسی، ویژگی شخصیتی توافق پذیری و سبک دلبستگی ایمن با رفتارهای قلدری در دانش آموزان رابطه منفی و معنیدار وجود دارد و بین ویژگی شخصیتی روانرنجورخویی و دلبستگی ناایمن با رفتارهای قلدری در دانش آموزان رابطه ی مثبت و معنیداری وجود دارد. همچنین بین ویژگی های شخصیتی برونگرایی و باز بودن نسبت به تجربه با رفتارهای قلدری رابطه ی معنی داری یافت نشد. از سوی دیگر، نتایج همبستگی چندگانه نشان داد که از میان متغیرهای پیش بین این پژوهش، به ترتیب ویژگی شخصیتی توافق پذیری، ویژگی شخصیتی روانرنجورخویی به طور معناداری رفتارهای قلدری را در دانش آموزان پیشبینی میکنند و در مجموع ۳۵ درصد از واریانس رفتارهای قلدری زا در دانش آموزان را تبیین میکنند.